《落花生》课堂实录
一、游戏导入，激发兴趣。师：今天老师给大家带来了些礼物，猜猜是什么？师：听听声音再猜猜。生：花生。（板书）师：对了，奖励给你一个。师：花生还有一个名字，叫生：落花生。（板书：落）师：对，今天我们就继续学习课文落花生。齐读课题。二、回忆课文内容，整体感知。师：首先老师带给大家两道题，有没有信心闯关？生：有。师：第一题，我会读。谁能读得正确并且声音洪亮。师：嗯，读得真不错。第二组词语。师：全都对了，那谁发现这组词语读音有什么特点？生：每个词语的第二个字都是轻声。师：大家给他鼓掌，他呀不仅说话完整，而且完全正确。说明他很会观察，很会总结特点。他家要向他学习。师：第一关顺利通过，第二关，落花生这篇课文围绕落花生讲了那些事、谁能用三字小标题概括一下？生：种花生，收花生，吃花生、议花生。
f师板书种、收、吃、议。
师：两关顺利通过，说明上节课大家学习很认真。再思考一下，在四件事中，哪
件事写得最详细？（板书：详）
生：议花生。
师：相对于议花生，其他三件事就显得较
生：简略。（板书：略）
师：为什么要详写议花生呢？
生：因为议花生是这课的重点，是作者要重点叙述的。
师：是呀，作者为了重点突出，就把议花生详细叙述，其他部分简略概括。这种
写法就叫详略得当。大家在写作文的时候也要注意，首先确定重点要写什么，就
详细描写，其他地方简略概括。
师：接下来就让我们直奔重点，看看大家是怎样议花生的？作者从议花生中有什
么启发。
三、细读课文、突破重难点。
1、分角色朗读课文，初步体会花生显而易见的好处。
师：
大家打开书，看课文议花生部分。大家围绕花生有什么好处展开议论是从哪段到
哪段？课文的4至14段以人物的语言为主，那我们来分角色朗读好吗？先自由
结组，选角色练习。准备一下。一会请同学朗读
师；哪组自告奋勇来分角色朗读一下。
师：你是谁？
师：不，你是许地山的姐姐。
……
f师：在他们朗读的时候，其他同学认真听，同时思考：我们姐弟三人说出了花生的什么好处？爸爸又说出了花生的什么好处？师：他们读完了，谁来给他们一点评价？师：谁来说说我们姐弟三个说了花生的那些好处？生：花生可以榨油，花生的味美，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。2、细读父亲的话，体会花生的品格。父亲的第一次议论（1）指名读第10自然段，谈初步体会。师：嗯，孩子们说的这些好处都是显而易见的。而父亲说r