听课记录表
指教者
学科
班级
课题
xqzyb
数学
88
81二元一次方程组
课堂记实
点评
一、展示学习目标
展示教学目标，
1、了解……；2、能判断……
明确本节课的
二、探究新知
学习内容。
活动1：列方程
问题引入：出示教材87页引言中的问题
白板展示引言
1、列一元一次方程
问题，教师引导
设胜x场，则2x（10x）16
学生讨论，交
2、用两个未知数来表示：
流，思考，完成
设胜x场负y场，则有
问题。
xy10
2xy16
3、教师让学生观察，交流所列方程的特征，之
后自己试图归纳二元一次方程的定义。
学生思考，交流
4、（1）二元一次方程的定义：
（2）二元一次方程组的定义：
教师讲解并强
练习1下面哪些是二元一次方程？哪些不是？调注意事项。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）
通过练习，加强
对知识的理解
活动2：方程的解
f1、思考：教材89页上的探究问题
教师引导，学生
（1）xy10的符合实际问题的解；
思考，独自完
（2）如果不考虑实际问题，那么方程的解呢？成，之后交流
2、二元一次方程的解的定义：
学生积极参与，
练习2：研究方程2xy16的解
课堂气氛活跃
教师设置游戏，学生从中选择正确答案。
3、归纳二元一次方程组的解的定义：
学生完成，交
三、课堂检测
流，教师巡视，
详见小考卷
点评，引导学生
四、课堂小结
归纳总结。培养
你在本节课中有哪些收获？还有什么困惑？学生的总结能
力。
点
评
X老师借用多媒体“白板”进行教学，直观形象，课堂内容充实，教学效率高；教学设计合理，板书规范，语言幽默；教态自然大方，知识点前后衔接紧凑；课堂上充分调动了学生积极性，小组讨论激烈，个人发言踊跃；但是对于班级个别学困生，照顾不周，有待于课后辅导。总的来说，教学效果不错，值得我学习！
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