高职院校学生党建工作的存在问题及对策研究
摘要：从分析高职院校学生党建工作中存在的问题入手，结合
高职院校学生党建工作的特点，通过创新高职院校学生党建工作的
组织形式、组织建设、活动载体、思政工作，提出新时期高职院校
学生党建工作的新思路。
关键词：高职；党建工作；创新
中图分类号：g71
文献标识码：a
文章编
号：10090118（2011）120001
一、高校党建工作中存在的主要问题
（一）思想认识不到位
很多高校为了追求政绩，在党建工作与教学科研工作之间，存
在“一手软、一手硬”的普遍现象，党建工作经常处于“讲起来重
要、做起来次要、忙起来不要”的尴尬局面。在发展党员过程中追
求量而忽视质，部分学校把学生的学习成绩作为衡量学生入党的标
准，忽视对学生的思想教育，致使党员队伍中出现良莠不齐的现象，
党员队伍的整体素质下降。
（二）对党员的教育管理不到位
1、对学生党员教育管理不够。在学生党员的发展中，往往是重
视学生党员的发展，忽视学生党员的后期管理和教育。发展党员要
求十分严格，但入党后管理有所放松，以党员为主体的校园文化活
动不丰富，党员的光荣感、自豪感无从体现，党员在学生中的形象
f和威信没有树立起来，不能在学生中发挥模范带头作用。2、教育内容单调。当代青年生活在信息时代，广泛地接触社会，
关注的焦点和热点问题多，如果学生党员教育的内容单调，没有理论联系实际，效果就不明显。因此，传统的以党的基本理论、基本常识和党报、党的文件为主的教育难以对学生产生吸引力。
3、教育方法和手段落后。在现代教育技术和网络技术发达的今天，如果对学生党员的教育还只是停留在听报告、读报纸、念文件的水平，学生对教育内容是不会产生兴趣，更不会产生共鸣，教育的时效性也就难以保证。
4、基层党组织制度不健全。基层党组织建设不完善，制度建设不健全，党支部整体发挥不了战斗堡垒作用。基层党组织的生活方面，没有固定的组织生活时间和规范的组织生活内容，无章可循、无规可依。
二、高职院校党建工作的特点高职院校学制为三年，多数学校采用“21”的教学模式，学生在校学习的时间为两年，在校外实习的时间为一年，培养发展一名党员至少需要一年多的时间，新生进校培养一年后已经成为二年学生，刚入党不久就要离开学校出去实习，这对党员的培养教育以及开展各项组织活动不利。高职院校学生的学习压力（尤其是工科院校）要比普通本科院校的大，由于课程多，学习时间短，学生可自r