童借助别人的帮助和启发而达到的解决问题的水平与现有的发展水平之间的差异称为A、最近发展区
36、维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是（A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容C、教学的重要任务是创造最近发展区37、维果斯基强调是促使认知发展的主要机制。
B、教学可以不考虑儿童现有的水平D、根据学生现有水平进行教学、学习与发展的关系。他强调，
在儿童认知发展中的作用，探讨
f38、中学生记忆发展的特点是：（1）（3）“有较快发展。39、中学生思维的主要形式是
随目的性增加而迅速发展；（2），而它发展的特点是由“。。和
能力不断提高；”上升为
”。中学阶段思维发展的关键期是在
40、中学生认知发展的变化表现在41、皮亚杰认为，儿童的于。
必须先于教学；维果斯基认为，教学
认知发展，教学要先。（05年）。
42、在儿童试图解决超过他们当前知识水平的问题时，教师所给予的支持和指导叫43、埃里克森认为，儿童人格的发展必须经历45、埃里克森认为612岁儿童的矛盾冲突是_________对角色混乱。47、中学生人格发展的过程中，随着年龄的增长，（04年）48、自我意识是个体对50、自我意识从形式上可分为和A、生理自我这种行为属（认识）C、自我调控D、自信A、现实自我A、现实自我B、投射自我B、投射自我；从自我观念上可分为B、社会自我及、、C、心理自我与与的认识。（04年）（05年）（04年））阶段。49、个体自我意识的发展经历了从生理自我到_________再到_________的过程。。D、客观自我顺序不变的阶段。44、根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养；45岁的发展任务是培养
对自卑感，而1218岁的儿童的矛盾冲突是（06年、07年）的影响在某种程度上甚至超过父母的影响。
46、埃里克森认为，个体整合过去、现在和未来的自我，并形成一致性的感觉叫_________。
；从内容上可分为生理自我、社会自我
51、开始注重评价自己的心理品质和能力的个体，其自我意识的发展已处于（
52、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他（07年）A、自我C、理想自我C、理想自我B、自我体验D、心理自我54、个体想象中他人对自己的评价是一种D、心理自我55、认知方式又称56、学生的认知差异包括此学生的认知方式属于B、场依存型A、沉思型C、场独立型B、场依存型D、冲动型）（05年、07年）C、场独立型。）C、150C、125D、135、。大于女性。、逻辑数理智D、160D、冲r