你的小技巧：
使用安全卫土或电脑管家软件清理电脑中的“垃圾”文件，跟我们删除电脑文件不同。如果在删除文件时，同时按Shift出现的问题解决方法。教师可以让学生在操作过程中尝试使用这些小技巧，并引导学生探索更多的操作方和技巧。五、课堂练习：
f学生对本节课所学进行操作，对电脑里的重复或废弃文件进行清理，通过练习巩固本课所学，掌握对同一个问题不同解决方法的的操作；探究删除U盘中的文件跟删除硬盘上的文件的不同之处。六、课堂小结：
学生对本课内容进行总结，对回收站有一个更好的理解，说出清理电脑“垃圾”文件的方法以及还原有用文件的方法，并引导学生谈一谈在活动过程中的新发现，交流一下操作过程中应注意的问题。七、拓展延伸：
回收站被清空后，文件并不是再也找不回来了，只要没有新的文件写入磁盘，那么我们就可以通过些专业的数据恢复软件，如Datarecovery、腾讯电脑管家自带的文件恢复工具来恢复被删除的文件，甚至U盘、手机卡、相机卡中的文件也可以找回来。通过这一内容的知识介绍，引导学生明白有时些看似“彻底没戏”的事情，其实还是有很大的回旋余地的，只要不放弃，勇于探索，就一定能够找到解决问题的思路。
f第7课我用电脑记趣事
教学目标：1、在实际生活的应用情境中，记录生活中发生的趣事、阅读时看到的精彩语句，培养用电脑记录和分享的习惯。2、初步了解Word的基本功能，在Word中进行文字录入和简单编辑，尝试快速查找和批量替换文章中的关键字词以提高效率。3、通过使用Word记录和分享，培养严谨、规范的写作习惯。教学过程：一、情境导入：
本课四格漫画体现的是小学生如何记录生活：比如生活中发生的趣事、外出旅行的见闻、阅读时的分享和感悟，从而提出在电脑上记录和分享的任务需求。这样的引入非常自然，贴近学生生活，容易获得学生的理解和认同，同时也能培养学生从生活中发现问题的好习惯。二、任务驱动：1、能够在Word文档中进行文字录入和简单编辑。2、能够快速查找和替换文章中的关键字词。3、初步了解Word的基本功能，通过活动养成严谨、规范写作的好习惯。三、学习探究：
通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究。1、准确录入有窍门。
学生在前面已经学习过在记事本中进行文字的录入，掌握了文字
f录入的基本操作。不过在Word中进行创作还是第一次，所以教师不妨先引导学生熟悉Word的界面。Word的菜单非常丰富，功能也很强大，教师不用面面俱到地去介绍，知道Word按r