二一七学年第一学期历史与社会学科备课表
（注：主备教师不必填写个性修改部分，使用教师必须补充个性修改才可使用。）2017年8月29日
课题
古代西亚国家
总（1）课时第（1）课时
主备教师
教学目标
知识与技能过程与方法情感态度与
价值观
使用教师
徐雪萍
1、知识与能力：知道古代西亚国家的代表性文明成就，理解它们对于人类社会发展的意义；了解古代西亚国家的社会结构，想象当时人们的社会生活2、过程与方法：阅读课内外图文资料讨论、分析，了解两河流域文明古国的文明成就，及让学生认识当时社会与当前社会之间的差异与联系。3、情感态度与价值观：通过学习初步认识西亚两河流域所呈现的早期文明，感受人类文明的传承承和发展。
任务定位教学
教学重点教学难点
多媒体课件
教学重点：两河流域的文明成就及影响意义。教学难点：《汉莫拉比法典》的内容、实质等。
准备
二、古代西亚国家
1、古代西亚国家的分布情况板书
2、两河流域发展史
3、古代西亚的文明成就教学过程设计
一、导入新课1、复习提问问题：古埃及的地理位置说一说古代埃及统一奴隶制国家建立的时间及人物、强盛衰落的时间及标志？古代埃及的主要文明成就体现在哪些方面？2、关注叙利亚时事热点（引出古代西亚国家）
个性修改、课堂即时生成与对策
1、新月沃地的典故要讲讲；
2、汉谟拉比法典重点讲；
3、两河流域发明的楔形文字的影响；
4、古代西亚的文字。
二、讲授新课
生：快速阅读课文自学思考
f问题：结合图1－5新月沃地，说一说古代西亚国家的分布情况。（自然条件、河流、民族、重要城市）说一说两河流域国家的产生、统一情况？说一说汉谟拉比法典的内容及历史地位？说一说西亚地区的主要文明成就？1、古代西亚国家的分布情况生：结合课文图15及出示地图回答问题：位置、气候条件、河流、主要民族、城市2、讲述两河流域发展史（参见教材p5第二语段）3、古代西亚的文明成就（1）《汉谟拉比法典》生讨论：阅读课本第6页“《汉谟拉比法典》中的某些条文规定”思考问题：从这些法律条文中简单分析古巴比伦的社会阶级状况为什么要制定《汉谟拉比法典》？它的实质是什么？这些规定与现代法律精神相比有什么不同刚？师：结合课文P6法典内容引导分析古巴比伦的社会阶级状况，并补充法典其它内容阅读。小结：《汉莫拉比法典》问题：目的、制定者、地位、内容、实质（2）文字楔形文字、腓尼基字母文字过渡：《汉莫拉比法典》石r