、简要说明第六段划线部分与第一段划线部分之间的联系。4分
7
f参考答案：这两部分前后照应，体现了作者对自然认识的逐步深化，从最初对自然单纯的喜悦感受进而领悟到：自然不仅有喜悦，有时还会被忧伤笼罩，身处自然中的人也是如此。三试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。8分蜗牛和黄鹂鸟作词：陈弘文啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑他葡萄成熟还早得很呀现在上来要干什么啊黄啊黄鹂鸟不要笑等我爬上他就成熟了参考答案：口语化特征②情景单纯③夸张手法④诙谐色彩五、案例分析题1、情景：一位教师给三年级的学生讲古诗，刚板书标题，学生就开始背诵起来了。老师说：“啊，还没给你们讲就会背了，那你们会不会写呢学生也说“会”，老师说，那你们来写写吧这时，学生在黑板上开始一笔一划的写，可惜这课该学的生字他一个也不会写。问题一：你认为上课开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗为什么4分问题二：如果让你来上这节课，接下去你会怎么处理呢6分
参考答案：问题一：首先我认为这样的教学方法是对的。在新课标中，倡导的是学生是学习的主人，既然学生说自己会，当然应该张扬学生的个性，放手让学生去读背写，将课堂交给学生，老师作一定的补充就可以了。得分标准：第一问答对得1分，第二问3分问题二：假如我上，接下来，我要积极地表扬学生，你们今天的表现不错，还有几个不知道你们会不会这样既维护了学生的尊严，又能将学生引导在自己的教学内容的框架内，行散而神不散，既激发了学生的学习兴趣，又完成了自己的教学任务，应该是可以的。得
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f分标准：答案应该兼顾激发学生兴趣和完成教学任务两个要点，每个要点3分。六、技能应用题1、根据下列课文写一篇教案，要求写成简案，能够体现新课改精神，包括课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程和板书设计等部分。乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头长大后，乡愁是一张窄窄的船票我在这头，新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头，母亲在里头而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头，大陆在那头参考答案：余光中《乡愁》教案学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析方法，重在学生自己的感悟和理解。重难点：对诗歌的理解。教学方法：诵读法。教学过程：一、导入新课播放《乡愁》朗读录音r