2021年中学科目二教师资格证考试简答题汇总
1制定教育目的的依据。1社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据：①教育目的受生产力的制约；②教育目的也受生产关系以及政治观点与政治制度的制约；③教育目的的制定还受到各国传统文化和世界先进文化的影响。2人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据3教育目的制定者的教育理想与价值观
2赫尔巴特的教育思想。赫尔巴特，德国著名的教育家和心理学家。在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。代表作品《普通教育学》。1教育性教学原则。赫尔巴特第一次提出“教育性教学”概念；2建立教育学理论的两大理论基础：伦理学和心理学；3强调教师的权威作用，形成了传统教育的三中心：教师中心、课堂中心、教材中心。4试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。5提出了四段教学法。即明了、联想、系统、方法。
3杜威的相关教育思想。杜威，实用主义教育流派的主要代表人物，代表作为《民主主义与教育》。1论教育的本质。杜威认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”、“学校即社会”。2论教育目的“主张教育无目的论，认为教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。”3提出五步教学法，即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设。4提出与传统教育相对应的新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。
4教育与生产力之间的关系。1生产力对教育的决定作用：①生产力水平决定教育的规模和速度；②生产力水平制约着教育结构的变化；③生产力发展水平制约着教育的内容和手段。2教育对生产力的促进作用：1教育是劳动力再生产的基本途径；2教育是科学知识再生产的最有效形式；3教育是进行技术创新的一个重要手段。
5教育与政治经济制度之间的关系。1政治经济制度对教育的制约。政治经济制度决定教育的性质，具体表现如①政治经济制度决定着教育的领导权；②政治经济制度决定着受教育的权利；③政治经济制度决定着教育目的。
f2教育对政治经济的影响：①教育能为政治、经济制度培养所需的人才②教育可以促进政治民主③教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。
6教育与社会文化。1文化对教育的制约与影响：①文化知识制约教育的内容与水平；②文化模式制约教育环境与教育模r