教科版小学《科学》三年级上册教学计划
一、教学指导思想
以培养学生的科学素养为宗旨，尽量让学生亲身经历以探究为主的各种科学
学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，逐步学会
综合思考问题、以探究的方式解决问题的方法，为终身的学习和生活打好基础。
三年级上册的教学重点是：有系统地开展观察活动，发展学生的观察能力和对科
学观察的理解。
二、教材分析
本册内容由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元
组成。将带领三年级刚开始科学学习的同学们，展开四段不同但有联系的科学习
旅程。在“植物”单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，
通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，
通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步认识。
在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认
识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步认识，并在“植物”单元的基础
上共同形成“生物”的概念。
如果说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们
周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅。学生们将比较木头、金属、塑
料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮等方
面的异同，认识到不同材料具有不同的特性，不同特性决定了它们不同的用途。
“水和空气”单元，是一段充满挑战的旅程。学生们要想办法来解决、用证
据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终，学生们将在事实的基础
上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，
并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。
三、教学进度
周次
单元
教学内容
备注
一、植物
1
1、我们看到了什么
第一单元
1
2、校园的树木
2
3、大树和小草
2
4、水生植物
3
5、植物的叶
3
6、植物发生了什么变化
4
7、植物有哪些相同特点
二、动物
4
1、寻访小动物
5
第二单元
6
2、蜗牛（一）
6
3、蜗牛（二）
7
4、蚯蚓
第五周国庆放假
7
5、蚂蚁
8
6、金鱼
8
7、动物有哪些相同特点
f第三单元9910
1011
1112
12
13
第四单元
13
1414
15
15
16
学期复习
17
学期复习
18
学期复习
三、观察我们周围的材料
1、观察我们周围的材料2、那些材料硬3、比较韧性
4、它们吸水吗5、材料在水中的沉浮
6、砖瓦和陶器、瓷器7、给身边的材料分类四、水和空气1、水2、水和食用油的比较r