二疏散要求1、要镇静，一切行动听指挥；2、讲清班级学生撤离的顺序和方向（如前三排学生走前门，后三排学生走后门），出教室后学生成一路纵队靠右跑步撤离，避免碰撞、拥挤、踩踏。绝不能临时更换线路；3、撤离到操场安全区集中，要远离教学楼（指定位置）；4、集中后，由体育委员或班长清点人数，然后迅速向老师报告情况。三纪律要求1、虽然这是一次应急演练，但是思想上应高度重视，不必恐慌，切不可成群结队围观或起哄，避免造成意外事故的发生；2、演练时下楼学生严禁返回教室；3、撤离时严肃认真地对待，严禁打闹嬉戏，不许大声喧哗，不准携带其它与演练无关的物品，服从指挥，对违反纪律的学生进行严肃批评；4、快速、安全、有序地进行疏散，不要慌乱、分散奔跑，不要
f争先恐后。四疏散演练1、发出警报（哨声或口令）；2、学生有序离开教室（计时开始）；3、学生成一路纵队靠右安全有序奔跑（本次演练以快走方式完
成）；4、疏散到达指定地点；5、体育委员清点人数并向老师报告情况（计时结束）；6、学生列队沿原路返回教室。五、课后反思1、第一次演练时，由于学生首先在思想上未引起高度重视，听
讲不认真，出教室后的疏散路线未明确，不成一路纵队，下到一楼后至集合地点过程中更是混乱，且集合清点人数速度花时间稍多。疏散过程要求学生快走而非跑步前进，整个过程用时2分47秒；
2、第二次演练时，在强调引起学生重视后，重复了第一次的过程，相对用时较少了，快了1分多钟，用时1分40秒。
3、综合思考疏散全过程，只要学生态度端正、思想集中、团结一致，疏散速度还会更快。因此在平时，我们必须有计划、有针对性地进行疏散演练，以提高学生的安全意识，提高学生自护、自救抵御灾害事故的能力，并能在紧急情况下及时疏散，顺利逃生。
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