、活动评价1、确定评价标准。“一师一优课与“一课一名师的评价标准要区别对待。“一师一优课以“群众化为标准，立足于学校层面的教学水平；“一课一名师那么要以“名师的标准来衡量，要求研究的内容有自己的教学思想，体现教学的独创性和个人教学风格。2、明确评价内容。教学的目标是否明确、具体、可操作；教学的重、难点是否准确定位；教学准备是否充分；教学问题设计是否表达情境教学，符合学情，有层次梯度与内在的逻辑联系；教学过程是否表达民主、互动、动态生成；信息手段是否合理利用；板书设计是否精要、合理；教学是否优质高效。3、明了评价对象。“一师一优课是所有在职的中小学教师，其内容进入教师年度评价的范畴。“一课一名师是教有余力的教者，在某节课的教学上有自己独特的研究，有推介的价值，一课一名师者将作为教学名师的考量条件。4、明白评价奖励。对于“一师一优课、一课一名师的执教者，根据学校经济条件，予以适当奖励。
2021年9月30日
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