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当,身体匀称,站立时头、肩、臂的位置协调。7、反应敏锐,眼睛明亮,眼不发炎。8、牙齿清洁,无空洞、无痛感,无出血现象,牙龈颜色正常。9、头发有光泽,无头屑。10、肌肉丰满,皮肤有弹性。6)心理健康的含义心理健康是指:在正常发展的智能基础上所形成的一种表现出良好个性、良好处事能力和良好人际关系的心理特质结构。7)心理健康的标准:
1、充分的安全感2、充分了解自己,对自己的能力作出恰如其分的判断。3、生活目标切合实际。4、与外界环境保持接触。
3
f6、具有一定的学习能力。
7、保持良好的人际关系。
8、能适度的表达和控制自己的情绪。
9、有限的发挥自己的才能与兴趣爱好。
10、在不违背社会道德规范的条件下,个人的基本需要应得到一定
程度的满足。
崇尚节俭学会消费
活动目的
(一)让同学们认识到:勤俭节约是我们中华民族的传统美德,无论家里的收入高低,再有多富节俭一词对于我们来说是很司空见惯的,节俭是我们中华民族的传统美德,我们作为新世纪的青少年应把这一宝贵精神财富保存并发扬光大,使我们的节俭意识得到升华与提高;使我裕,我们都应该勤俭节约,我们要从现在做起,从生活中的点点滴滴做起,养成良好的勤俭节约习惯(二)长远目标:作为一个有理想的人,因此,要学会从小磨练自己的意志,学会勤俭节约,学会在艰难困苦中生活的能力。勤俭节约是人类永恒的主题。我们青少年更需要从身边的小事做起,从我做起。只有这样,将来才能适应激烈的竞争环境,才能成为社会主义建设的有用之才。(三)阶段目标:1、进一步提高学生“节约光荣,浪费可耻“的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,虽然生活好了,但还是要发扬勤俭节约的优良传统。2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。节约一张纸:自己用过的作业本可以正面用完,反面用来算数,没有用完的本不能扔掉,避免浪费。爱惜学习用品节约一滴水:避免大开水龙头,用后及时拧紧水龙头,避免长流水,见滴水龙头,随手关闭;提倡使用脸盆洗脸、洗手。节约一度电:电脑启动后,半个小时内继续要用最好不要关,因为重新启动会浪费大量电资源;照明尽量使用节能灯;光线不足时,需要开灯时能用一盏,不开
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f多盏;节约一粒粮:尽量少去餐馆就餐,在外就餐要文明用餐,减少粮食浪费。
活动方法:
采访询问、调查、社会实践四、成r
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