介绍世界名城【内容来源】小学五年级语文（下册）练习四【教学课型】口语交际【课时】第一课时【授课对象】五年级学生【目标确定的依据】1基于课程标准《语文课程标准》关于口语交际的总目标是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”第三学段的阶段目标为：①与人交流能尊重、理解对方。②乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。③听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。④表达要有条理，语气、语调适当。⑤能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。⑥在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。2基于教材特点《介绍世界名城》是苏教版第十册第四单元的训练内容，它秉承了本单元“世界各地”的主题，紧紧围绕世界名城的话题，引导学生通过扩大阅读，去了解世界，并能对搜集来的资料进行整理，通过口语交际的形式与人共享。3基于学生实际对于五年级的学生来说，已具备了一定的口语交际能力，但表达内容不够具体，内容条理性还有所欠缺。因此在学习了《音乐之都维也纳》这篇课文，初步了解了抓住主要特点进行介绍的基础上，进行口语交际训练，目的就是为了学以致用，提高学生口语交际的技能，培养学生良好的语言习惯，从而更好地和别人进行沟通。【学习目标】1能自主搜集世界名城的相关资料，进行筛选整理，有重点、有条理地进行介绍。2积极参与谈论交流，善于合作，乐于分享。3能认真、耐心倾听别人的发言，抓住要点进行评价，积极提出自己的意见或建议。【教学重点】1学会归纳整理搜集的资料，有重点、有条理的进行介绍。2能耐心倾听别人的发言，抓住要点进行评价。【教学难点】归纳整理搜集的资料，有重点、有条理的用自己的话与人交流分享。【教学思路】本设计旨在激发学生进行口语交际的兴趣，引导学生学以致用，提高口语交际的技能。第一、创设情境，激趣导入。由学生喜欢的猜谜游戏导入，激发学生表达的欲望。第二、善说会听，互动交流。学生在交流中明确本次口语交际的要求，了解介绍方法、技巧。第三、双向评价，快乐提升。在这一过程主要采用了小组合作、探讨交流的方法使学生在交流的过程中能学会尊重、理解对方，参与讨论、敢于发言、学会倾听。第四、学会反思，总结收获。学生通过交流收获成功的喜悦。【评价设计】1．通过学生对自己喜欢城市的介绍，检查对搜集资料的整理情况，能否做到有重点、有条r