来宣布接力比赛规则：学生分为两组，每组选四人比赛，其他同学当啦啦队；每名运动员拿一张卡片，全组的同学唱一唱，然后把卡片上的旋律组合成流畅的旋律；运动员按照流畅的旋律顺序排队，第一个同学拿棒跑一圈，交棒时，啦啦队唱出这个同学身上的旋律，正确的组获胜唱曲比赛填词试唱分析强音记号齐唱A段3、活动二韵律操比赛（学习歌曲B段）比赛规则：每组选一名领跳，其他跟跳甲乙两队选择不同类型的动作（一类激烈型；一类舒展型）师：运动会在进行，全民来健身，让我们一起随音乐跳韵律操吧师：让我们把歌唱出来4、奔向2008师：同学们，让我们一起奔向2008年北京奥运会，用歌声来表达我们的意愿。（齐唱全歌）三、小结
第二课时教学目标：1、能学会《奥运会，金牌多》这首歌曲并能体验歌曲的情绪并积极参加音乐实践活动2、听赏铜管乐曲《运动员进行曲》时，能跟唱主旋律，随着音乐踏步，感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。教学重点：1、演唱《奥运会金牌多》。教学难点：1、学唱《奥运会，金牌多》
2、听赏与跟唱《运动员进行曲》。教学准备：钢琴奖品课件教学过程：一、听赏《运动员进行曲》1、播放《运动员进行曲》和相应画面，引导学生感受乐曲雄壮、激昂的情绪。2、给走得好的学生带上花环，选出颁奖嘉宾3、引导学生说出我国的奥运冠军二、二部节奏卡农练习拔河比赛师：运动会继续进行，分两组我们进行拔河比赛1、出示比赛节奏：见书P31页节奏一2、比赛并请嘉宾为获胜队颁奖，其他同学随《奥运会金牌多》的音乐拍手三、四部节奏卡农练习掰手腕比赛师：老师宣布比赛规则1、指导训练用堂鼓进行四部节奏练习2、比赛并宣布结果，并请嘉宾为获胜队颁奖，其他同学随《奥运会金牌多》的音乐拍手四、学唱旋律接力比赛师：宣布比赛规则（同上课时中的接力比赛）。1、指导学生完整的唱出歌曲主旋律2、随琴唱曲五、学习歌词中场休息师：中场休息时我们来念念顺口溜，1、启发学生根据自己的感受有节奏的念出歌词师：谁能把这个顺口溜编成一首歌呢？2、随琴唱词3、让我们唱着歌儿为运动会助威吧
第三课“告别”与”惊愕”
教学目标：1、从“海顿的故事”和“音乐家小档案”入手，能简要地说出奥地利音乐海顿的生平及主要作品；在听赏其作品《第九十四交响曲（惊愕）》和《第四十五交响曲（告别）》的片段时，能初步感受到义响乐的表现力。2、结合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏，能初步了解弦乐四重奏这一r