有哪些显著的地理差异
以及产生这些差异的主要原因。
2议一议确定西北地区与北方地区界线的主导因素就是什么？确定青藏地区与其她三大
地理区域界线的主导因素又就是什么？
f教学反思
新版湘教版八年级下册地理教案
第二节北方地区与南方地区
北方地区一、教学目标
知识与能力1知道北方的位置、范围、面积与人口等基本情况。2通过引导学生读图表、分析对比使学生识记北方的区域特征3了解北方人文旅游资源重要的农业生产特征与森林资源的分布。4了解北方的矿产资源及重要的工业基地。5分析因地制宜发展生产的成就、问题及措施使学生认识到自然环境对人类经济活动的影响相当巨大。过程与方法1通过阅读材料与图片培养学生提炼有效信息与解读信息的能力2通过小组活动培养学生团结合作的能力。情感态度与价值观通过教学培养学生资源可持续发展的思想意识二、教学重点北方的自然环境、农业特征、矿产资源三、教学难点分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、灾害防治、人民生活的关系。四、教学策略教学方法启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨论法、引导法、比较法等五、教学媒体多媒体计算机平台教学时间1课时。六、教学过程【引入】多媒体显示欣赏诗词《沁园春雪》并配合北方风光图片。一、北方地区范围、位置与自然环境【读图】媒体逐一显示本区的地形区、河流、山脉、海域等【学生活动】1读图说出北方地区的位置。东部秦岭淮河以北2读图找出北方地区的各省级行政区。3说说本区的面积与人口占全国的比例及民族组成。二、旅游资源【提问】①本区在历史上一直就是中国的政治中心因此其人文旅游资源丰富请说说瞧本区有哪些人文旅游资源？
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古都西安、北京、洛阳、开封等②请说说有哪些自然旅游资源？泰山、长白山天池、恒山、华山等等【图片及片断欣赏】请收集旅游资料小组的同学展示自己制作POWERPOINT幻灯片面包括上述的旅游景点图片、“观冰灯”与“冰上运动”的录像等三、农业生产特征及主要农产品【读图】出示中国年降水量分布图、温度带分布图【出示问题学生讨论】①北方地区的年降水量大致在多少毫米之间？400800毫米之间②在这种情况下其耕地类型就是什么？旱地③北方地区属哪个温度带？暖温带、中温带、寒温带④这样的温度带中各自的作物种类一样不？作物熟制就是如何？以北一年一熟主要种植春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜r