新版湘教版八年级下册地理教案
普戎学校2016年八年级
地
理
教
f新版湘教版八年级下册地理教案
案
拟写人
时间
第五章中国的地域差异
第一节四大地理区域的划分教学目标
知识与能力1、秦岭淮河线的地理意义2、四大地理区域的划分过程与方法1通过阅读材料与图片培养学生提炼有效信息与解读信息的能力2通过小组活动培养学生团结合作的能力。3通过让学生上台阐述培养学生正确表述事物现象与阐述本质规律的能力主。4通过读图培养学生阅读与使用地图的能力。情感态度与价值观
通过教学培养学生互助合作的思想意识教学重点
1、秦岭淮河线的地理意义2、四大地理区域划分的依据教学时间1课时教学方法启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法教学过程
f引入
新版湘教版八年级下册地理教案
中国东西横跨5200多千米南北纵贯5500余千米涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带
的各种自然景观表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的
差异。让我们来认识祖国各地的面貌畅游神州大好的河山吧！
秦岭淮河线
1、秦岭淮河线就是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧自然环境、地理景观与
居民的生产生活习惯等有着明显的差异。
秦岭淮河线南北两侧的地理差异
秦岭淮河线以北
秦岭淮河线以南
1月平均气温
＜0℃
＞0℃
河流封冻状况
封冻
不封冻
年降水量
＜800毫米
＞800毫米
植被类型
暖温带落叶阔叶林为主
亚热带常绿阔叶林为
主
耕地类型
旱地为主
水田为主
主要粮食作物
小麦、玉米
水稻
作物熟制
一年两熟、两年三熟或一年一一年两熟到三熟
熟
主要经济林木
苹果、柿、枣
柑橘、茶叶、油桐
主要运输方式
公路、铁路
公路、铁路、水运
2、阅读P3秦岭与淮河的阅读材料
3、活动
1读图51完成下列任务。
找出秦岭与淮河瞧一瞧秦岭的走向与淮河的流向有什么特点？
找出秦岭与淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。
21955年1月发生强寒潮时秦岭北侧的西安最低气温为20。6℃而秦岭南侧的安康最低
气温为7、6℃。读图56、57请解释造成两地气温差异的原因。
三、四大地理区域
1、在中国地图上按照秦岭淮河线、400毫米年等降水量线与青藏高原边缘线这三条重要
的地理界线并根据实际情况作一定的调整把中国划分为四大地理区域即北方地区、南方地
区、西北地区与青藏地区。
2、阅读400毫米年等降水量线
3、活动
1结合“秦岭淮河线”的学习说一说中国南方地区与北方地区r