主要的作用呢？
教师设疑
学生思考，感到疑惑
讲述：同学们想知道为什么吗？要想知
道为什么我们就需要了解神经系统的教师讲述引入到神经系统
结构与功能。
的结构与功能
（一）神经系统的组成
1、指出大脑、小脑、脑干
观看投影指出
出示投影
强调“脑”与“大脑”的
2、人体神经系统的组成？
区别
（1）神经系统的组成器官？
投影“人体神经系统的形学生回答
（2）脑和脊髓的形态和位置？
态与结构组成”
观看投影思考、讨论
（3）脑神经和脊神经的形态和分布？
（4）神经系统各组成部分的相互联系
学生听讲
与关系？
3、神经系统的组成概括
教师作扼要介绍
学生总结回答
讲述：神经调节的每一个信息都是以神
经细胞为单位来传递和产生的。要想了投影框架图
解神经系统的调节作用是怎样发生的，教师讲述引入到神经细胞
我们就需要了解神经细胞的结构与功的结构与功能
能。
（二）神经元是神经系统结构与功能的
观看投影，认识结构
基本单位
学生看书回答
1、神经元的基本功能？
投影展示神经细胞的结构
板书：接受刺激、产生冲动、传导冲动图
2、神经冲动（冲动）？
展示问题
3、演示神经冲动在神经元中的传导
学生仔细观看
4、神经传导的方向？
1
f板书：树突胞体轴突
教师讲解
学生观看思考回答：
投影展示神经冲动在神经树突胞体轴
5、阅读总结神经元的结构和功能
元中的传导过程
突
（三）神经元的分布
教师提问
阅读思考总结
阅读思考：
灰质、白质、神经节、神经的概念
指导学生总结
观看投影
听取讲解，注意概念
三、课堂练习
区别
多媒体展示练习，通过练习小结
展示投影
讲解灰质、白质、神经节、学生积极思考回答
四、问题设疑：
神经的概念
同学们，当你的手无意中被针扎了一下
学生回答：疼痛，会
时，你会有什么感觉？你可能会作出什多媒体展示练习题
缩手
么动作反应？
学生产生疑问
对下节课的学习充满
期待
设疑：我们的手为什么会有
疼痛的感觉，为什么会作出
五、作业
缩手反应呢？
1、基础训练
同学们想知道为什么吗？
2、预习课本7274页“反射是神经活请听下节课讲解。
动的基本方式”的内容
【板书设计】
第一节神经系统与神经调节
1
f神经元的基本功能：接受刺激、产生冲动、传导冲动神经冲动传导的方向：树突胞体轴突【教学反思】
1
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