第一节人体与外界气体的交换
【教学目标】
1通过阅读文本、观看课件及素材，观察模型和示意图，能够描述人体呼吸系统的组成。
2通过阅读文本、观看课件及素材，参与演示探究活动，能够说出肺泡与其功能相适应的结
构特点，解释呼吸运动发生的原理。
3通过阅读文本、观看课件及素材，参与演示探究活动，能够概述肺泡内和组织内的气体交
换过程。
【教学重点】
肺泡与其功能相适应的结构特点；呼吸运动发生的原理，概述肺泡内和组织内的气体交换过
程。
【教学难点】
通过呼吸模拟，解释呼吸运动发生的原理；概述肺泡内和组织内的气体交换过程。
【教学准备】
1教师准备：
教师准备秒表，人体呼吸系统模型，肺泡的模型，皮尺，去掉针头的注射器（12只），烧杯、
澄清石灰水、塑料管等实验用品；制作课件、多媒体图片等。
2学生准备：
课前预习，以小组为单位制作肋骨和胸骨运动模型（硬纸条、皮筋、图钉），膈肌和肺泡容
积变化模型（圆形饮料瓶，Y形玻璃管，橡皮塞，小的红色气球，橡皮膜）
【教学内容】
教学进程
教师活动
学生活动
上一章的学习我们知道人的生活需要学生共同做小游戏，体会并说
营养，现代医学研究表明，人在饥饿状出憋气的感受，开始新课的学
态下的生命极限最多7天。3天不进食习。
1导入
或者7天不喝水，就会面临死亡的威胁。而人憋气能够憋多久？下面我们做
一个小游戏：看谁憋得时间长？
通过游戏我们体会到呼吸对人体是多
么的重要，但为什么屏住呼吸会感到胸
1
f闷，头晕？呼吸时我们的胸口为什么会
起伏？这就是我们这节课将要探讨的
问题。
大家应该都有感冒的经历：鼻塞，呼吸
不通畅，那么气体由鼻腔经过哪些器官
到达肺的呢？请大家阅读课本P23中学生先阅读课本，然后上台拿
图321呼吸系统的示意图描述出呼着人体呼吸系统模型指出呼吸
吸系统是由哪些器官组成的？展示呼系统的组成器官。思考问题，
吸系统动画及视频，请同学上台，拿着根据老师的引导，了解呼吸系
人体呼吸系统模型指出呼吸系统的组统的组成。
2．呼吸系统的成器官。
组成
思考：感冒时鼻塞，我们常常会用口呼
吸，感觉口特别干，“为什么用鼻呼吸
比用口呼吸好？”
教师说明：
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。鼻
腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出
的通道，我们称作呼吸道。肺是呼吸的
主要器官。
呼吸系统是人体呼吸的结构基础。人体根据看到的视频和图片展示，
与外界的气体交换就是通过呼吸系统同位之间相互找r