20192020年高中地理必修1教案：132地球自转的意义一、教学目标1、说出地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。2、运用教具或电脑模拟演示地球的自转运动，理解昼夜交替产生的原因。二、教学重点、难点重点：①会利用地球仪演示地球的自转运动。②明确昼夜交替现象产生的原因。难点：建立地球运动的空间概念。三、学情分析本节课内容较抽象，学生缺乏足够的空间想象力，所以对知识点的理解有一定的难度，因此教学时可借助教具或电脑模拟演示，使抽象的知识直观化，并启发引导学生发现问题、解决问题，达到掌握知识的目的。四、教学方法1、利用教具地球仪、三球仪演示，运用导学法和分析法，掌握地球自转特点、昼与夜的形成及昼夜交替的产生。2、学案导学，见学案3、用综合分析、归纳推导五、课前准备教师准备：教具地球仪、投影仪等；学生准备：结合学案课前预习。六、课时安排2课时第一课时七、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标为什么太阳总是东升西落？从今天的“锄禾日当午”到明天“日当午”要多长时间？通过本节的学习，相信你会找到答案。（三）合作探究、精讲点拨一、地球的自转（板书）
f我们在初中已经学习了地球的自转，地球绕其自转轴的旋转运动叫做地球自转。请同学们用地球仪演示地球的自转运动。（说明）教师在观察学生演示时要注意学生可能出现的各种错误，在学生演示后，教师一定要纠正学生所犯的错误。一般而言，学生容易犯错误有：地球自转的方向；地轴的倾斜方向等。1、方向教师提问如果从北极上空看地球自转，它是作顺时针旋转，还是作逆时针旋转？如果从南极上空看，情况又是怎样呢？请同学画出以下示意图中地球自转的方向。
A图方向为自西向东（箭头从左到右）；B图为逆时针方向；C图为顺时针方向。学生归纳侧视：自西向东俯视：北极上空逆时针旋转；南极上空顺时针旋转2、地球自转的周期：一个恒星日32时56分4秒3、地球自转的速度地球自转速度分为线速度和角速度，所谓角速度就是作圆周运动的物体单位时间内绕过的角度，根据角速度的定义，结合演示，请同学们计算地球自转的角速度，并归纳地球上任意点的角速度的规律（地球自转的周期粗略地看成24小时）。地球仪演示、讨论思考得出结论：教师总结地球自转的角速度：地球表面除南北极点为0，其它任何地点的角速度都一样，大约是r