自行车”。2理解歌曲内容，由bicycle引出bike的教学。板书单词bike，请PartB
f学生注意尾音k的发音。3教师一边做骑自行车的动作，一边说：“LookIca
rideabike”请全班一起做动作。教师教学ride和rideabike，并板书句子：Ica
rideabike4游戏自行车接力赛。游戏规则：教师请每组第一桌的学生站起来，边做骑自行车的动作边说：“Ica
rideabike”然后第二桌接力，直至最后一桌。在此期间前面几桌的动作都不能停止。（二）教学句子：Ca
you…Yes，Ica
No，Ica
’tIca
’t1教师做骑自行车的动作，一边骑一边问学生：“Ica
rideabikeCa
yourideabike”在Ica
rideabike的句子下面板书Ca
yourideabike让学生明白句子意思。2教师一边继续做骑自行车的动作，一边说：“Ca
yourideabike”然后停在一个学生面前，引导他她用“Yes，Ica
”或“No，Ica
’t”回答。3板书句子Yes，Ica
和No，Ica
’t4教师一边继续做跑步的动作，一边说：“Ica
ru
Ca
youru
”教师拿出单词卡片da
ce，swim，draw，ru
，rideabike等，引导学生套用句型来向教师提问。5游戏我问你答。游戏规则：教师出示一张单词卡片，如：swim，全班一边拍掌一边说：“Swim，swimCa
youswimSwim，swimCa
youswim”请一
f个学生一边做游泳的动作，一边绕着教室走，教师突然喊stop，那个学生停在谁的座位旁边，谁就要起来回答：“Yes，Ica
”（或No，Ica
’t）然后交换角色，由回答的人站起来继续做动作并绕着教室走。（三）课文教学1教师出示课文图片，把对话内容遮住，问学生Fido和Sally在说些什么；谁能猜一猜，为什么Fido摔倒了。2请学生带着问题听一遍录音，听完后，说一说被遮住的对话内容是什么。3根据课文内容理解单词skate的意思，教学单词skate。4教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿跟读。5学生以小组为单位，练习对话内容。6巩固练习。（1）完成课本第13页的Lear
towrite（2）完成课本第14页的Liste
a
d
umber听力材料：①Ica
swim②Ica
rideabike③Ica
da
ce④Ica
draw⑤Ica
skate⑥Ica
si
g
f参考答案：③，②，①，⑤，⑥，④（四）语音教学1学习字母e在重读闭音节中的读音。2教师出示两组单词卡片：te
，pe
，he
和he，she，me，请学生读一读这六个单词，找出发音不同之处。3教师讲解字母e在开音节和重读闭音节中的读音。4教师播放课本第12页的Liste
a
dlear
theE
glishsou
ds学生模仿跟读。5教师在黑板上再写出几个含有字母e的单词，如：we，be等，让学生尝试着r