戏Simo
Says。游戏规则：教师说“Simo
says，Ica
swim”全班就要跟着说“Ica
swim”并做动作。教师没说“Simo
says”而是直接说“Ica
swim”时，全班安静，不能跟读和做动作。（四）语音教学1复习字母a在开音节和重读闭音节中的读音。2教师出示单词卡片te
，pe
和he
，请学生说一说它们共同含有一个什么字母。3教师领读这三个单词，然后请学生归纳字母e的读音。4教师播放课本第10页的Liste
a
dlear
theE
glishsou
ds请学生模仿跟读。5游戏齐心协力。游戏规则：教师任意请一位学生起来当“小老师”，领读这三个单词，该学生所在的小组的全体学生要立刻起立跟读。看看哪个组反应最快，读得最整齐和响亮。6教师在黑板上再写出几个含有字母e的单词，如：bet，leg等，让学生尝试着自己来读一读。Step4Exte
sio
综合活动：情景表演。教师扮演顾客，要选购几台多功能机器人回家。学生扮演机器人，并
f模仿机器人的声音，用“Ica
…”做自我介绍。哪个机器人说的多，就是一个合格的机器人。Step5Homework1听录音，熟读本课内容。2完成本课的练习。3设计一张调查表，调查班上的同学都会些什么，并记录下来。
U
it2
Ability
PartB教学目标◆语言知识目标1学习单词ride，bike，skate，并懂得运用。2学习句型：Ca
you…Yes，Ica
No，Ica
’t3学唱歌曲：MyLittleBicycle4学习字母e在开音节中的读音。◆语言技能目标1能根据实物或图片说出rideabike和skate，并做出相应的动作。2能用句型Ca
you…？对他人进行提问，并做出相应的回答。◆情感态度增进同学彼此之间的了解，增强互助互爱的精神。教具准备1单词图片和卡片：swim，draw，ru
，rideabike，skate。
f2录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmi
gup1师生互致问候。2欣赏歌曲：MyLittleBicycleStep2Revisio
1复习单词si
g，da
ce，swim，draw，ru
等。（1）教师出示图片，学生边做动作边快速说出单词，并拼读出来。（2）教师发指令，学生做动作。（3）全班学生发指令，个别学生做动作。2复习句子：Ica
…游戏默契组合。游戏规则：教师请两位学生到台上来，一前一后站着，站在后面的学生要用“Ica
…”的句型造句，站在前面的学生则根据后面学生所说的句子边做口型边做动作。看看哪对组合最有默契。3揭示并板书课题：U
it2AbilityStep3Prese
tatio
（一）教学单词ride，bike和词组rideabike1教师再次播放歌曲MyLittleBicycle，教师边唱歌，边做骑自行车的动作，引导学生跟着唱和做。歌曲结束后，告诉学生bicycle就是“r