动语态时只将其中一个宾语变为被动句的主语
另一个宾语不变一般情况下往往把表示人的宾语变为被动句的主语，而把直接宾
语（物）留作被动句的宾语。如果把主动句的直接宾语变为被动句的主语，则间接
宾语常须有介词（一般是for或to）
eg：Mymotherboughtmeabike其被动句为
IwasboughtabikebymymotherAbikewasboughtformebymy
mother
3有些词如系动词tastefeellooksmellsou
d等以及sell作“销量
好坏”讲时常用主动语态表达被动的意思
EgThisso
gsou
dsge
tle这首歌听起来轻柔
Ma
yki
dsofbookssellwell许多种类的书销量不错
f4happe
takeplace“发生”belo
gto“属于”没有变动语态
EgThe
ecklacebelo
gstome这个项链属于我
英语年份的读法：一般先读前两位数再读后两位数。例如：
1983→
i
etee
eightythree1700→seve
tee
hu
dred
1870→eightee
seve
ty1601→sixtee
ao
e或sixtee
hu
dreda
do
e
965→
i
esixtyfive或
i
esixfive
像20XX这种就可以念twothousa
da
d
2008年twothousa
da
deight2012年twothousa
da
dtwelve
知识连接：四大发明、什么人发明的、时间
造纸术Papermaki
g蔡伦CaiLu
东汉元兴元年（105）Xi
gYua
Ha
Dy
asty105指南针Compass我国劳动人民Chi
esepeople战国时期Warri
gStatesperiod火药Gu
powder我国劳动人民Chi
esepeople隋代SuiDy
asty活字印刷术Typography毕升BiShe
g北宋庆历间（10411048）So
gQi
gliperiod10411048
◎discover作动词，意为“发现”，即发现的对象是本来存在的，只是以前不知道而已，也可指发现新奇或意外之物或发现某种情况。“发现者”为discoverer。
i
ve
t作动词，意为“发明”，发明的对象是以前没有的新东西，如工具、手段或方法。“发明”作名词用i
ve
tio
，“发明者”为i
ve
tor。
【即学即用】
用discover和i
ve
t填空
⑴Paperwasi
Chi
a
⑵ColumbusAmericai
1492
⑶Ithatshewasagoodcook课堂反思
f第二课时年级：九年级学案学科：英语
课型：New
主备人蔡红梅班级________一．学习目标1．知识目标：1Wordsa
dphrases2Talkaboutthehistoryofi
ve
tio
s2．能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态。3．情感目标：了解中国古代四大发明，培养爱国主义精神。二．学习重点：重点词汇用法及被动语态用法。
学习难点：被动语态各种时态的构成。三．学习过程（一）预习导学：Talkaboutthei
ve
tio
timeofsomethi
gs（二）自主学习：2a4（三）合作探究：Makealistoffivehelpfuli
ve
tio
sa
dfivea
oyi
gi
ve
tio
s
重点词和短语
1
＝
用来做某事
2ha
dheldcalculators
。
3batteryoperatedslippers。
。
4
在黑暗中
5shor