毕竟一节课的时间有限饭要一口一口地吃。丰富对学生的朗读指导让学生获得实实在在的进步。桂城街道平洲中心小学郭兆波篇三：小学语文观摩课评课稿小学语文观摩课评课稿今天上午观摩了三位老师的展示课。给我最大的感受是他们的课品如人品他们的课不是做秀也没卖弄让人所能感受到的是他们对教育深深的挚爱和对学生真诚的关爱！首先范莉莉老师的课给人第一感觉是真实。比如说导入时的游戏“1月1日是什么节日？10月1日是什么节日？……”许多学生回答不上来这可以看出范老师课前没有跟孩子们说过“悄悄话”这样有缺憾的课才是真实的才是美丽的！我们的公开课不是表演不是做秀在这里范教师的如果能沉着一点耐心地告知学生很自然很巧妙地过渡到自己的预设中来会收到更好的效果。其次范老师有深厚的语文基本功。大方、流畅的粉笔字标准流利的普通话尤其是声音甜美。但我们遗憾的是没有听到范老师的那带有童音的动情的范读如果范老师不用课件录音读而是自己深情地吟诵这样效果会更好。课件上画面加上动作干扰了学生对诗歌美丽语言的感受致使读完以后有个小孩说“老师声音小了听不见”。我想可能是视觉干扰了学生的听觉吧再说对于一年级的学生来说教师的示范引领作用非常重要。当我们还沉浸在节日的快乐气氛中童娟老师为我们送上了《妈妈的账单》这一课。这节课对于上课的学生而言是一种幸福对于听课的教师而言是一次精神的洗礼！在这里要感谢童老师让所有的学生所有的听课老师沉浸于她的情感课堂同时心灵为之一震！5月10日是母亲节了我们为人儿女的不能以工作繁忙为借口应该常回家看看！应该为我们那可亲可敬的母亲做些什么？我相信在师生情感推向高潮的时候没有谁不想念自己的妈妈这正是语文教学人文性的体现这就是所渭的诗意课堂诗意语文。不过如果童老师的音调再低沉些语速再缓慢些能做到语言的抑扬顿挫这一定会催人泪下的。当我们的心头还回荡着《烛光里的妈妈》的旋律的时候季益波校长又为我们送上了精美绝伦的《普罗米修斯》我认为季老师这节课上得大气浑然天成、人课合一。在这里我想借用几句诗来评价一下季老师的课。
f导入未成曲调先有情环节一枝一叶总关情过渡嫁于春风不用媒小结似曾相识燕归来氛围山雨欲来风满楼这是一节高品味的语文课课堂上洋溢着浓浓的语文味、有品词析句、潜心会文的过程、有听说读写的训练这就是语文课。同时课堂上教师的语言如春风r