既能展现我校实施素质教育以来取得的成果，凸显师生的精神风貌，又能让全体学生度过一个快乐、有意义的儿童节。
每年9月份，结合全国推普日，积极响应推普活动，校园组织开展“汉字听写大会”，以三至六年级的语文课本为基础，收集100个词语，由各班语文老师组织训练一段时间后进行初赛，选拔选手进入决赛，对取得优异成绩的选手予以全校通报表彰。引导学生感受汉字之美，从小培养认真规范书写汉字的良好习惯。
每年10月份，结合国庆节，全校开展“我为祖国唱支歌”大家唱活动，每个班级全员参与，不要评委，不搭建舞台，唱出心中对祖国的美好祝福即可，讴歌祖国的伟大成就，激发学生爱国热情。
6、开设学生情感通道农村寄宿制学生的情感关怀缺失问题日益严峻，关注学生的情绪、心理等问题得到高度重视。一是开通情感信箱。学校在教学楼悬挂了精美的“心理信箱”和“校长信箱”，及时了解孩子们的心声和心理状况，在收到孩子们的心理问题之后，学校组织班主任及时予以疏导和关爱，能抚慰孩子幼小的心灵，化解他们的抑郁状态。二是开设社会情感课程。我校是全市26所社会情感学科试点学校之一，学校坚持每周一课，按各个年级教材选定主题，不断尝试教学形式的创新，有时把孩子领到了教室以外的课堂，对孩子们进行新
f环境适应辅导；有的针对独生子女自理能力差的特点在课上进行实战训练来锻炼其能力、有的通过集体游戏，使学生在玩中形成对自我和他人、集体的认知。
三是开通歌路营广播故事。每天睡前15分钟，歌路营公益广播用优美的睡前故事来慰藉寄宿学生幼小孤独的心灵，改善他们的情绪，能让他们生活的更快乐，缓解亲人不在身边的思念与焦虑。久而久之，孩子会因此爱上讲故事，爱上阅读，爱上作文，激发他们的想象力，对于他们的心理健康成长具有非常重要的意义。
德育的浸润无处不在，我们不仅注重德育的学科渗透，更开创性的将德育教育融入活动或实践之中。俗话说：“一千次的说教不如一次有意义的活动。”对学生的教育，应融入具体、生动、有针对性的活动之中，通过开展行之有效的校园活动，可以使学生在丰富多彩的活动中受到教育和启发，从而内化为自己的品质。我们深深懂得：德育工作，任重而道远。在今后的德育工作中更要不断探索，不断进取，要更加注重持之以恒，广泛地积累经验，并不断地开拓创新，这样才能把德育工作做得更好。
以上是我校在德育工作中的一些做法，谈不上什么经验，有班门弄斧之嫌疑，请大家批评指正r