2021年高考历史专题复习：中国古代史
一、选择题
1春秋战国时代贵族教育的内容，如六艺之学，通过孔子这样的士人，传递到一般社会。“有
教无类”的教育原则，让以往的贵族文化转化为一般的社会文化。贵族文化的下移
A反映了世卿世禄的贵族政治彻底结束
B导致了百家争鸣局面的形成
C使儒家思想成为了中国古代主流思想
D促进了传统文化的继承发展
2有学者认为，分封制是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领
了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓
以外的氏族人群，在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。据
此可知分封制中族群关系的重新组合
A有利于不同文明的交流与融合
B不利于原族群的进一步发展
C彻底地瓦解了原有的血缘关系
D完成了华夏民族的形成过程
3秦代政制实践了韩非主张的“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，这一政制实践
A吸取了诸侯争霸的历史教训
B增强了地方治理的自主性
C消除了分封制构建的文化心理
D促进了社会阶层的流动性
4汉初，丝织品专供贵族消费。到汉朝中后期，上至皇室贵族，下至奴仆婢妾皆可衣丝文
绣。这一变化反映了
A贫富差距进一步缩小
B等级观念的消亡
C先进纺织技术的推广
D平民政治的发展
5永嘉南渡后，世家大族谢灵运“凿山浚湖，功役无己。寻山岭，必造幽峻。岩嶂千重，
莫不备尽”甚至在河湖水泽密布的长江中下游地区，兴造湖田、沙田，甚至围海造田。这推
动了
A南方地区庄园经济的加强
B区域经济重心南移的完成
C人才选拔制度的显著变化
D封建人身依附关系的弱化
6南朝梁武帝崇奉道教，重用炼丹师阿弘景等人；同时，他又推崇佛教，在全国各地广建
佛教寺庙；他还撰写了《周易讲疏》《春秋答问》等儒学著作二百余卷。这说明梁武帝时期
A佛道儒三教并列为统治思想
B社会主流思想受到挑战
C开始出现