食品的图片，通过查找资料，在图片下面标
上英文。
五、教学设计：
Step1、Prese
tatio
情景创设，导入新词
通过让学生猜冰箱里有哪些食物的形式，导出部分新单词，同时让全体同学
拼读每个单词，让个别同学将单词写到黑板上。
1、T：Todaywearegoi
gtolear
U
it6LookWhatisthis
SsItisafridge
TGoodTherearemuchdeliciousfoodi
itca
youguess
S1Icecream
S2Ora
ge
TOkmaybeyouareright
owletusope
thefridgea
dlook
whatarethey
SsTheyareba
a
as
THowdoyouspellit
SsBANANAba
a
a
TA
ythi
gelse
Sshelpthema
swerFre
chflies
TGoodSpellit
SsFRENCHFre
chFLIESflies
TYesverygoodWhoca
writeito
theBb
SMe
fTYouplease2、再由自己家里冰箱中的食物引出另外一些生词。
TOkWhoca
tellmewhatisi
yourfridgeSshelpthemsaytomatotomatoeshamburgersstrawberrys
trawberriessaladbroccolietcStep2、Drill（巩固单词）
Fi
ish1aMatchthewordswiththepicturesFi
ish2aListe
a
dcirclethefoodyouhearStep3、Prese
tatio
情景创设，导入新句型1、⑴、由老师自身的表演及喜好引出本课的重点句型。
TNowIhaveaba
a
a咬一口香蕉并做出很喜欢的样子Ilikeba
a
as
AskSsDoyoulikeba
a
asSshelpthema
swerYesIdoNoIdo
tTIalsohaveatomatobutIdo
’tliketomatoesAsk
SsDoyouliketomatoesSsYesIdoNoIdo
t⑵、用更多图片或实物与学生进行更多的问答操练“Doyoutheylikeba
a
asYesItheydoNoItheydo
t，2、Guessi
gGame让学生用Doyoulike…提问方式来猜测老师喜爱的食物。TIlikemuchdeliciousfoodbutdoyouk
owwhatmyfavoritefoodisSDoyoulikestrawberriesTNoIdo
’tSsDoyoulikeora
gesTYesIdoItisverysweetSDoyoulikeicecreamTYesIdoItismyfavoritefoodi
summerOkIthi
ko
eofyouhasgottherighta
swerNowmyfavoritefoodisi
theboxLetusope
ita
dhavealookOhWhatisthisSsOra
geTWhogottherighta
swerSMeTOkverygoodTheora
geisforyouStep4、Drill师生互动，巩固句型1、Read1a2、Fi
ish1b：liste
a
d
umbertheco
versatio
3、Fi
ish2b：liste
2aagai
a
dfilli
thebla
ksStep5、Pairwork（1c、2c部分）让同学们用课前自画的食物图片（图片下方标上了英文）与part
er进行对话。主题为：询问别人喜欢与不喜欢的食物。要求用刚学过的单词句型，同时也可以适当加入课外单词。
fTNowletusdothepairworkPleasemakeadialoguewithyourpart
ersUseDoyoulike…toaskyourpart
erwhatishisfavoritefoodIwillasksomepairstoactitoutThreemi
utesThreemi
uteslaterTOkstopWhoca
haveatryYoutwopler