《社会主义市场经济》教学设计
★教学目标（一）知识目标
1、识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段；2、理解社会主义市场经济的基本特征；3、运用所学知识，联系实例，说明社会主义调控的优势。（二）能力目标培养学生辨证的全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。
★教学重点、难点社会主义市场经济的基本特征；宏观调控的手段。
★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与
的教学形式。
★教学过程（一）导入新课复习提问：引导学生回顾上一节市场经济的基本含义及其优缺点，思考我国的社会主义市场经济是否具有这些特点？它与其他国家的市场经济是否完全一样学生讨论、回答。教师点拨：既然是市场经济，我国的市场经济肯定有市场经济的一般特征，由于它是
同我国的社会经济制度联系在一起的，也一定具有我国的特点。下面我们就认识一下我国的社会主义市场经济。
（二）新课进行
一、社会主义市场经济的基本特征1、社会主义市场经济的含义：社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起，市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。
2、基本特征（1）坚持公有制主体地位根本标志（2）以共同富裕为根本目标根本目标（3）能够实行强有力的宏观调控内在要求
f①多媒体显示：书本P82探究题，学生思考问题“这则材料反映出我国市场经济的什么特征？
学生讨论，回答。教师点拨：坚持公有制为主体。
②显示材料：《中共中央关于构建和谐社会若干重大问题的决定》中指出，“完善收入分配制度，……促进共同富裕。”
问题探究：这些措施反映出我国市场经济的什么特征？学生思考，发表见解。教师总结归纳：以实现共同富裕为目标，这是社会主义的国家性质决定的。。注意：共同富裕不是同时富裕，同步富裕；先富带动后福；承认适当的收入差距。
③多媒体显示：西藏铁路修建图片。问题：我国为什么能进行这么巨大的工程？学生思考，发表见解。教师总结归纳：社会主义国家能实行强有力的宏观调控。请同学们想一想，我们国家为什么能够实行强有力的宏观调控？其他国家的市场经济有没有宏观调控？学生活动：积极思考，发表见解教师点拨：现代市场经济中虽然都有宏观调控，但是社会主义市场经济的做的更好、r