中班语言：春天的电话
中班语言春天的电话设计意图《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天临的信息和春天万物的美好景象。选取《春天的电话》这一教材是因为（1）故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。（2）通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。活动目标1理解故事内容，了解并说出春天的基本特征。2学说故事中的对话，能够分角色进行表演。3懂得与同伴之间要相互关心，友爱。活动准备（1）事先带领幼儿外出找过春天。（2）多媒体。（3）电话、头饰。活动过程一、用声音引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。1．播放声音，师幼郊游随情景导入。提问呀，发生什么事情了？（打雷了，我们回到座位上去吧）师有一只冬眠的小熊。谁能告诉我，什么是冬眠？（原冬眠就是小动物在冬天躲在家里不吃不喝睡觉）2有一只小熊在睡觉，它听到打雷的声音会怎么样？（吵醒、吓一跳）二、分段欣赏故事，学习故事中的对话。
f1、观察，讲述ppt1的内容小熊被吵醒了，它推开窗户一看，他发现了什么？出示ppt1这是什么季节？（春天）你从哪里看出这是春天？（请幼儿回答春天的特征）你还发现了什么？谁能说得多一点，把整幅画都说出。教师根据图片总结我们一起看一看，小草绿了，花儿开花了了，雪融化了原这是春天到了。小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊会用什么办法告诉朋友们呢？（请幼儿回答）2观察，讲述ppt2的内容师我们看看小熊想了一个什么办法？出示ppt2（打电话）提问“小熊给谁打电话了？（小松鼠）小松鼠的电话是多少？（12345）小熊会对小松鼠说什么呢？”（幼儿讲述）师那我们一起听一听小熊是怎么对小松鼠说的！（播放录音“喂，小松鼠吗？春天了，树上的雪融化了，快出玩吧。”师小熊说了什么？（幼儿学说春天了，树上的雪融化了，快出玩玩吧！”）3观察，讲述ppt3的内容师接到电话的小松鼠特别高兴，它也拿起电话给他的好朋友打电话。猜猜他的好朋友是谁？（幼儿猜测）我们看看是谁？小白兔的电话号码是多少？（23451）小松鼠会对小白兔说什么呢？教师引导幼儿以老师扮演小白兔，幼儿扮演小松鼠的形式引发幼儿讲述画面。（幼儿讲述）教师总结小松鼠们，我听到了，原这是什么季节？这真是一个好消息，
f我也要告诉我的朋友去？4观察，讲述ppt4的内容师小白兔的r