中班语言教案《春天的电话》
活动目标1．帮助幼儿理解故事内容，了解春天动植物的变化，学习动物的对话。2．通过摆一摆、讲一讲创编故事情节，培养幼儿想象、讲述的能力。3．体验动物之间相互关心，分享快乐的美好情感。活动准备1．幻灯片（春天的背景、各种小动物）。2．磁性黑板、配音故事《春天的电话》。3．春天的雷声。4．幼儿操作图卡人手一份。小动物、电话号码、春天的景色小图片若干。活动重点帮助幼儿理解故事内容，了解春天动植物的变化，学习动物的对话。通过摆一摆、讲一讲创编故事情节，培养幼儿想象、讲述的能力。审美元素《春天的电话》是一个美丽的童话故事。它通过小动物相互打电话，描绘了一幅幅具有春天气息的美丽画面，体现出小动物之间相互关心，分享快乐的情感。语言朴实、结构简单，留给幼儿极大的想象讲述的空间。无论是故事中描述的每个情节，还是透过故事流露出的美好情感，都具有较强的审美价值。符合幼儿年龄特点，适合中班幼儿的知识水平和生活经验，有助于提高幼儿想象力和语言表达能力。活动过程一、倾听雷声，导入题。
f师现在是什么季节？请你听一听，这是什么声音？幼春天，是雷声。师春天的雷声把谁惊醒了？二、打开幻灯片，边提问边讲述，依次点击小动物。师小熊听见雷声，推开窗户一看，呀春天了，它想把这个好消息告诉小松鼠，你们猜猜，他用什么办法告诉小松鼠呢？幼写信、上网、坐汽车、打电话……师我们听听故事里怎么说的？（教师边讲边点击小松鼠引导幼儿看幻灯片）小熊怎么告诉小松鼠的？它怎么说的？幼……教师出示图卡1，帮助幼儿记忆。题研究成果2中班教案（2）师小松鼠接了春天的电话，又会告诉谁呢？幼大象、小猴……师我们听听小松鼠究竟打电话给谁呢？（教师边讲边点击小白兔）小松鼠打电话给谁呢？它说了什么？幼……教师出示图卡2，帮助幼儿记忆。师让我们也学着小松鼠打电话。师幼一起学习对话内容。小黑熊为什么要告诉小松鼠，树上的雪融化了，小松鼠为什么要告诉小白兔，上坡上的草绿了呢？（小松鼠生活在树上，小白兔喜欢吃草）出示前面两次的电话号码，引导幼儿发现它们的密，（数字依次后移了一位）师小白兔接到电话连忙告诉小花蛇“小花蛇，春天了，小河里的冰融化了，快出游泳吧！”教师依次提问
f小兔告诉了谁，说了什么？那它的电话号码可能是什么呢？幼儿自由回答，提醒看前面的规律，老师拿出正确的看对不对。
为什么请它出游泳？还有哪些小动物也r