篇文章中修改了哪些部分？毛病在哪儿？7练习：⑴实物投影显示两篇学生日记，边讲评边运用修改符号修改。⑵同桌互相批改一篇习作并交流。⑶实物投影显示修改后习作，集体评议。8学生总结：如何修改作文？通过本堂课的学习我们知道要想写出好文章就要多修改，希望同学们在以后的写作中文章不厌百回改，期待着你们写出一篇篇优秀的文章。板书设计：文章不厌百回改字词句标点词句标点月日总课时编号：
三、教师“引导实践”学生“迁移创新”
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1分组编辑出版小报。2多参加语文课外活动。板书设计：培养良好的学习习惯（10）多种渠道学自主修改作文
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习作一
教学目标：1读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。
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2．结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。3．能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。自己定题目。
教学重难点：抓住景物的特点。按时间变化细致描写。教学准备：布置学生连续观察春天的晚霞、朝霞，观察时注意填好下面的观察记录表：形状多云少云云厚色彩
第二课时上课时间：教学过程：学习指导：一、学习汇报。学习例文，感知写法1．轻声读课文，完成练习。（1）、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在和两方面的特点。（2）、作者在云的造型上重点描写的奇巧又分_____、_____、_____三种情况来写的。2．交流。二、组织学习。1．仔细阅读例文，启发讨论。小作者是怎样描写云的形状奇巧的？2学生同桌讨论、交流。读了“习作要点提示”后，你明白了什么？3．教师引导学生归纳，明确写法。小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。月日总课时编号：
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三、总结学法。1结合“习作要点提示”，归纳写法。（1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。（2）写作的过程中要按照一定的顺序。2指导学生明确这次习作的内容和要求。3请同学们说说课前观察的情况。4组织学生分组填写下表：形状多云少云云厚5同桌练说，互相交流，相互提示。6学生练习写作，教师巡回辅导。板书设计：习作1细心观察抓住特点色彩
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练习一
教学目标：1r