存在问题。可怕的是,我竟然开始有些许倦怠,但不是职业倦怠。年过三十,体力自然有所下降。我不再是那个走路带风、动辄一万米长跑、一天能上八节课(我的最高纪录)的女生了。相反,由于频繁夜奶,幼婴缠身,我每天缺乏睡眠和有效的体育锻炼,使得身心疲惫。好在我一直喜欢教师这个职业,尽管它忙碌劳累,但是充实、有爱,人际关系单纯,比较符合我的性格。所以,到目前,我并没有对教学工作感到乏味,而我的精力应该会随着孩子长大而有所恢复。
f其他方面,我也存在一些问题,有的甚至影响了课堂效率。比如我性格柔弱,管理不严,导致一些学生在课堂睡觉、不交作业甚至敢顶撞我。真是教不严,师之惰,我需要学习一些管理和心理学的知识,弥补这个缺点。我还是一个思想的巨人,行动的矮子,明明想好了很多有用的措施,却不得以实施。比如和学生交流,关心他们。学生一天从早读到晚自习都分给了各老师,我实在不愿意浪费他们课间时间。后来想在作业本上留言交流,也只坚持了几次,因为太费时间了。时间和精力有限,写教案对我来说就是无用功。教了八九年书,新授课和复课加起来,每届再带上几个班,每本书的每节课我都上了不下20遍了,知识对我来说已经相当熟悉了,我需要把精力留出来了解不同学生的学情,需要叫学生来抽查落实掌握的情况;我需要时间发发呆,以便冒出一些灵感;我需要做做各地的高考模拟题,把握高考动向;我甚至需要看看电视、刷刷手机,看有什么最新话题,作为情景植入考题;我需要看看文学作品拓宽我的词汇量,需要关注时尚,以便和学生拉近距离需要做的事情好多,当我说这些东西很重要的时候,龚世胜总提醒我,作业阅完没?教案写完没?所以我相当于就是一个空想家。偶尔,教学任务都是他帮我承担的,就因为我精力有限,分身乏术,行动力差。
四、改进措施既仰望天空,又脚踏实地。教学是一门技术也是一门艺术。我要保持我的热情,适当保留文艺气质,重点落实教学常规。平时温柔和善,该批评教育时还是不能心慈手软,以免误人子弟。可以适当简写教案,抽出时间来和学生交流,并督查掌握情况。有时间和学生畅谈理想,但课堂上还是要围绕本节目标展开。可以坚持自己的教学风格,但也要学习别人的务实精神,认真对待阅卷、批改作业、备课等常规活动。具体的改进措施如下:1、在平时教学中,强调生物学科的特点,加强基础知识的考查。争取每节课前抽查基础知识,叫学生在黑板上写前面学过的东西,提问或让全体r