存在问题。可怕的是，我竟然开始有些许倦怠，但不是职业倦怠。年过三十，体力自然有所下降。我不再是那个走路带风、动辄一万米长跑、一天能上八节课（我的最高纪录）的女生了。相反，由于频繁夜奶，幼婴缠身，我每天缺乏睡眠和有效的体育锻炼，使得身心疲惫。好在我一直喜欢教师这个职业，尽管它忙碌劳累，但是充实、有爱，人际关系单纯，比较符合我的性格。所以，到目前，我并没有对教学工作感到乏味，而我的精力应该会随着孩子长大而有所恢复。
f其他方面，我也存在一些问题，有的甚至影响了课堂效率。比如我性格柔弱，管理不严，导致一些学生在课堂睡觉、不交作业甚至敢顶撞我。真是教不严，师之惰，我需要学习一些管理和心理学的知识，弥补这个缺点。我还是一个思想的巨人，行动的矮子，明明想好了很多有用的措施，却不得以实施。比如和学生交流，关心他们。学生一天从早读到晚自习都分给了各老师，我实在不愿意浪费他们课间时间。后来想在作业本上留言交流，也只坚持了几次，因为太费时间了。时间和精力有限，写教案对我来说就是无用功。教了八九年书，新授课和复课加起来，每届再带上几个班，每本书的每节课我都上了不下20遍了，知识对我来说已经相当熟悉了，我需要把精力留出来了解不同学生的学情，需要叫学生来抽查落实掌握的情况；我需要时间发发呆，以便冒出一些灵感；我需要做做各地的高考模拟题，把握高考动向；我甚至需要看看电视、刷刷手机，看有什么最新话题，作为情景植入考题；我需要看看文学作品拓宽我的词汇量，需要关注时尚，以便和学生拉近距离需要做的事情好多，当我说这些东西很重要的时候，龚世胜总提醒我，作业阅完没？教案写完没？所以我相当于就是一个空想家。偶尔，教学任务都是他帮我承担的，就因为我精力有限，分身乏术，行动力差。
四、改进措施既仰望天空，又脚踏实地。教学是一门技术也是一门艺术。我要保持我的热情，适当保留文艺气质，重点落实教学常规。平时温柔和善，该批评教育时还是不能心慈手软，以免误人子弟。可以适当简写教案，抽出时间来和学生交流，并督查掌握情况。有时间和学生畅谈理想，但课堂上还是要围绕本节目标展开。可以坚持自己的教学风格，但也要学习别人的务实精神，认真对待阅卷、批改作业、备课等常规活动。具体的改进措施如下：1、在平时教学中，强调生物学科的特点，加强基础知识的考查。争取每节课前抽查基础知识，叫学生在黑板上写前面学过的东西，提问或让全体r