动
时强
一、课堂常规：组织：
1、组织学生集1、看老师手
1、体育委员整
队、队列。
势，听老师口
队、师生问好、××
报告人数、检查××
准服装。
××
2、教师带领学令快速集队，生一起慢跑2并从集队中体圈。
备2、宣布教学内××
验“快、静、
部容和任务。
◎
3、组织学生游
齐”的集队要
分二、准备活动：
二列纵队慢戏：“左脚、
1、教师带领跑2圈
求。
右脚”“高人、
10
小
学生一起
2、配合儿歌，
矮人”“快找
慢跑2圈。
体验踏步要
伙伴”“听信
2、小型徒手操；
求。
号起跑”。
3、积极配合教
4、组织学生评
专项准备活动；
师进行原地小
一评，谁的反
应最灵敏。
游戏，比一比
谁的反应快，
谁的动作正
确。
4、分散游戏，
进一步体验快
速反应。
1、鼓励学生分1、尝试在
组练习，复习小组长的指
直线走，比一挥下进行直
基
×××××
比哪一组练习线走，体验上
本
×××××
得最认真。2、体正直放松
部
×××××
教学生自然快的直线走动28
中
分
×××××
跑儿歌：两臂作。2、学习
◎
弯弯前后摆，儿歌，并且边
讲解游戏规则
脚跟提起快快唱儿歌边练
跑，并组织学动作，初步体
生根据儿歌体验自然快跑
四列横队，体操验动作。3、讲中的摆臂动
队型
解示范自然快作和前脚掌
跑动作，并组着地动作。3、
织学生游戏比认真观察示
f一、放松；二、小结；三、下课结束部分
教学反思
赛：看看谁是小冠军。。
范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。。
介绍给学生一从介绍中了
种最方便的放解后退走放
松方法，组织松法，并亲自
小
学生体验放松体验后退走。
引导学生交流通过老师的7
学习感受，总讲评知道自
评该次课，引己在这次课
导学生回答出中的表现，并
该次课学习的能够勉励自
主要内容，并己继续努力
对学生的练习
情况和表现给
予积极评价，
并提出今后在
哪些方面仍需
努力
时间第2周第1节
课型
新授课
f内容目的顺序
准备部分
1、基本体操：广播体操七彩阳光（预备－3）节；2、游戏：坚守高地
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时强
一、课堂常规：组织：
1教师语言要1生站成2列
1、体委整队、××
清晰。
横队。
师生问好、报告××
2教师讲解r