教学内容
新型玻璃
所需课2
时
1认识5个生字，会写8个生字。正确
读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金
属、银行、图纸、即使、窗帘、博物馆、噪
音、安然无恙、藕断丝连”等词语。
教学目
2正确、流利、有感情地朗读课文，知
标
道课文所讲的五种新型玻璃的特点和作用。
学习课文的说明方法，并能模仿课文进行片
段写作。
3了解科学技术在现代化建设中的作
用，激发学生热爱科学的思想感情。
教学重难点
知道课文所讲的五种新型玻璃的特点和作用。学习课文的说明方法，并能模仿课文进行片段写作。
总体设计意图
课文篇幅短，内容也比较容易读懂，在已经学习过两篇说明文的基础上，考虑两点新的做法：一是从扶到放，在老师引导下学习第一自然段，在指导学习方法和步骤的情况下，放手让学生自己去学习后面的内容，然后进行交流；二是学完课
教学准备
文的拓展时，让学生充分发挥创造性思维，自己模仿课文的
写法，写一段话。
教学流程
环节设计意图
一、谈话导入。
在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己
对玻璃的了解今天我们来学习几种，你们没有见过的
玻璃，揭题读题，师生同写课题，注意型的写法。
二、初读课文，读通课文。
1读课文，把你认为需要提醒同学们注意的字词，
写在课本的空白处。
估计：报警、盗窃、犯罪、嫌疑、窗帘、博物馆、
噪音、安然无恙、藕断丝连
1
f2联系词语盘点学习本课词语。3指名同学读课文，进行指导评价。三、默读读课文、整体感知1．默读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？2．交流：在全班交流自己的读书体会。（课文共写了5种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）四、研读课文1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。（1）默读第1自然段。（2）思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？（3）作者采用了什么说明方法来写。
教学流程
环节设计意图
2．读课文，仿照第一自然段独立学习其他四种新
型玻璃的特点、作用和采用的说明方法。
名称
特点
作用
说明方
法
3．小组进行交流。4．全班汇报，老师板书。（形成打油诗）5．下面我们要进行一个挑战性的作业，请你用自述的方法，选择其中一种玻璃介绍自己。（老师在黑板上写下了“自述”两个字。）“自述”是什么意思？
2
f（就是自己介绍自己）。五、明确要求，拓展练习现在我们都是小小科学家，今天我们也来发明一种
新型玻璃。请你拿起手中的笔写一写你想要发明什r