U
it5Topic2Sectio
A
【教学目标】1进一步学习并掌握个人情感及个性的词汇2能用有关情感的形容词准确表达个人情感3在beadj结构基础上掌握li
ki
gverbadjprep结构。
【重点难点】1a【学习目标】1学习原因状语从句【自主学习】
一、读2，找出并背诵下列短语
1感到寂寞___________________________2变得生气___________________________________
3丢失______________________
4跌倒______________________
5似乎很担心_________________________6看起来很疲倦________________________________
二、读3，划出并背诵下列短语
1使振作起来________________________2担心（动词短语）______________________________
3别紧张；放松；松懈____________________4尽量和别人说说话___________________________
【小组交流】1交流1b答案2核对1a短语
3核对3答案
4核对2的短语及所造的原因状语从句
语法重点原因状语从句
观察：1Sheiscryi
gi
thebathroombecauseshedidbadlyi
theE
glishexam
2Shefeelsverylo
elybecauseshehas
ofrie
dstotalkwith总结：because是________词，引导___________________从句。
1Wefeelexcitedbecauseit’si
teresti
g译：___________________________________________________
2Theboybecomesverya
grybecausehispe
islostagai
译：________________________________________
3Theboy____very__________hehas_____homeworktodo这个男孩感到非常累因为他有太多的作业要做
4Thegirl______very__________allthebuildi
gsi
herschool______dow
那个女孩感到很悲伤因为她的学校的建筑物全倒了
【达标检测】
Ⅲ．按要求完成句子
1Shelookshappybecauseshedidwelli
herexam对划线部分提问
_________________She__________happy2We
eedtodoexercisefora
houreveryday改为一般疑问句
________You__________todoexercisefora
houreveryday？3MissWa
gistalki
gtoHele
同义句转换
MissWa
gis__________________________________Hele
4Sheseemsquiet同义句转换
Sheseems______________quiet
_____________________Sheisquiet
六课堂反思：
1
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B
【教学目标】1复习如何提建议2继续学习原因状语从句
【重点难点】1a和2a【学习目标】1学习如何安慰他人
2学会怎样保持心理健康【自主学习】一、根据音标拼读并识记单词
二、读1a和1b，划出并背诵下面的短语
1英语考试不及格_____________________2和某人谈论有关…的事情_______________________
3有这些感受_________________________4在你这年龄___________________________________
5与交朋友_________________________6讲笑话_______________________________________
7使我高兴___________________________8她似乎很喜欢我。______________________________
9我r