平面直角坐标系
年级
七
科目数学
任课教师
授课时间
课题
712平面直角坐标系1
授课类型新授
课标依据
平面直角坐标系中由点的位置写出它的坐标
知识与技能
理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念；能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标能说出平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标的概念。会画平面直角坐标并能在给定的平面直角坐标系中由点的位置写出它的坐标，以及能根据坐标描出点的位置
教学目标
过程与培养学生操作、观察、分析、猜测和概括等能力，同时渗透数形结合的思方法想
情感态度与价
值观
养成学生积极主动的学习态度和自主学习的方式
教学重点难点
教学重点
理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念
教学难点
能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标
知识点介绍讲解观看理解
学习目标
知识目标
过程与方法
过程与方法
情感态度价值观
媒体类型
教学媒体选择分析表
教学作使用
用
方式
所得结论
图片
A
G
拓展知识
图片
A
E
建立表象
图片
A
E
帮助理解
图片
A
I
升华感情
占用时间
2分钟
媒体来源自制
5分钟
下载
5分钟
下载
2分钟
下载
f①媒体在教学中的作用分为：A提供事实，建立经验；B创设情境，引发动机；C举例验证，建立概念；D提供示范，正确操作；E呈现过程，形成表象；F演绎原理，启发思维；G设难置疑，引起思辨；H展示事例，开阔视野；I欣赏审美，陶冶情操；J归纳总结，复习巩固；K其它。
②媒体的使用方式包括：A设疑播放讲解；B设疑播放讨论；C讲解播放概括；D讲解播放举例；E播放提问讲解；F播放讨论总结；G边播放、边讲解；H设疑_播放_概括I讨论_交流_总结J其他
教学过程
师生活动
设计意图
f设计
一、创设情景、引入新课我们已经学过数轴，知道数轴上的点与实数一一对应，在
建立了数轴之后，我们就可以确定直线上点的位置，如图．
数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点在数轴上的坐标．例如点A在数轴上的坐标为3，点B在数轴上的坐标为2。反过来，知道数轴上一个点的坐标，这个点在数轴上的位置也就确定了
那么，如何确定平面内点的位置呢？
二、自主学习、合作探究法国数学家笛卡儿法国数学家、解析几何的创始人笛
卡尔受到了经纬度的启发，引入坐标系，用代数方法解决几何问题。
探究点一：认识平面直角坐标系与平面内点的坐标课件展示平面直角坐标系与平面内r