口语交际《请你帮个忙》
一、教学目标：1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
二、教学重点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。三、教学过程：（一）童话导入，引发思考，唤醒交际需求。
1、听故事《小海马》。在这个充满幻想的蓝色海面下，住着一只可爱的小海马。有一天，它在探索海底世界时发现了一个神秘的东西那是一个漂亮的白球，嵌在红糖色的沙子里，发出耀眼的光芒。小海马实在是太喜欢这个白球了，它决定把这个宝贝送给亲爱的妈妈，可是白球太重，他搬不动，怎么办呢？这时，小海马看见对面游来了两条大海龙，它有礼貌地喊：“海龙哥哥，我想把这个白球送给妈妈，可是白球太重，我搬不动。你们能帮我一起搬回家吗？”海龙哥哥一口答应：“当然可以了！”“谢谢！谢谢！”小海马连声道谢。大海龙快速游到小海马旁边，说：“不客气！”三个小家伙用贝壳和海草当工具，小心翼翼地把白球搬回了小海马家。当这个珍贵的白球出现在海马妈妈面前时，海马妈妈紧紧地搂着小海马，说：“孩子，你送的礼物妈妈太喜欢了！”
2、小海马遇到了什么困难？后来他又是怎样解决这个困难的呢？3、在生活中，小朋友也会遇到一些麻烦，碰到一些困难。当自己解决不了时，我们可以求助别人。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们这堂口语交际课，我们就来学习《请你帮个忙》（板书课题，齐读）（二）创设情境，示范交际，礼貌寻求帮助。1、《海马小剧场》：（旁白）午休时间，李山和小红正坐在座位上画画。小红勾完线（终于勾完线，该涂颜色了！）小红翻阅自己的书包，没找到水彩笔，抓抓脑袋：“哎，瞧我这记性！”起身走到李山身边，说：“喂，借我用用！”李山看了他一眼，摇摇头，说：“对不起！我帮不了你！”小红抓抓脑袋，说：“为什么他不愿意帮我呢？”2、讨论：小红很纳闷，李山为什么不帮她呢？预设1：小红没有使用礼貌用语。①是呀，请人帮忙应该要讲礼貌，这样别人才更乐意帮助你。板贴：有礼貌。②那你知道哪些礼貌用语呢？③出示常见的礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。（指名读，齐读。）④区分“您”和“你”。课件出示：爷爷、奶奶、同学、阿姨、叔叔、老师、小姐姐（连线）
f预设2：小红没有把事情说清楚。①提示：当时，李山正在专心r