20202021年北师大版数学三年级上学期
1创设情境引导学生在具体的情境中提出问题、解决问题。考虑到学生已有的知识基础及生活经验创设“捐书活动”的情境这个问题情境很贴近学生的现实生活学生感到非常熟悉、亲切并能在自主提出问题的过程中体会到数学就在他们身边感受到学习数学的价值。2探索计算方法鼓励算法多样化。学生已具备一定的计算基础本课的教学中学生依靠积累的经验和知识的迁移自主探索“三位数连加的方法”的计算顺序。先通过独立思考进行演练再全班交流体会算法的多样化。这个活动的设计学生能全员参与独立思考、合作交流的过程同样是具有价值的。
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