程：（一）激趣，导入新课。1．播放黄果树瀑布的图像，导入新课。2．板书课题，指导书写，3．读题。（二）初读课文，整体感知课文内容。
1．生按自己喜欢的方式自由读文，整体感知课文内容。要求：（1）读准字音、读通顺；（2）读文思考：根据课文内容，你能提出一个什么问题？2．反自读情况：（1）多媒体出示重点句子。理解重点词语，指导朗读。（2）多形式，分段指名朗读课文，做到正确、流利。3．整体感知课文内容。（1）假如你是老师，就课文内容，你想给同学提什么问题？（教师根据学生的提问，相机指导学生感知课文内容。）（2）学习课文第五自然段：介绍徐霞客，理解“沉醉”。提问：是什么让徐霞客和作者“完全沉醉”了？（三）学习课文，品读重点词句。1．默读课文，勾画：黄果树瀑布是什么让人沉醉？2．交流体会，指导读文2──4自然段，理解重点词句，学习文章的表达方法。（根据学生学习的实际情况，适机调整读文内容，并进行相应的学习指导。）第2─3自然段（1）生读文，感受瀑布声音“渐近渐响”和形态壮美的特点。（2）多媒体出示语句，体会作者用词准确，和打比方在句中的表达作用。刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响。最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。（3）填空，练习延伸。多媒体出示句子：刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像____________________，最后像____________________。透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像__________________。（4）有感情朗读课文，体会“沉醉”，指导背诵。第4自然段（1）生读文谈体会。（2）自由朗读第4自然段，勾画：“奇”在哪里？（3）课件演示“银雨洒金街”的奇景，体会水花“腾空而起”“随风飘飞”“漫开浮游”。（4）指导多形式有感情地朗读课文。3．小结，体会黄果树的壮美景象让人“沉醉”。（根据课堂教学实际，可增加5──7自然段内容的交流学习。）（四）布置作业
f1．认真抄写本课生字和词语。2．摘抄并背诵自己喜欢的句子。3．写几句话，用上打比方的表达方法，描写一处景物的声音或形态。附板书设计：17．黄果树瀑布声音：渐近渐响形态：雄伟壮观沉醉第二课时教学目标r