师德师风学习感悟
通过学习，我深深的知道，教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。
没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。教师所肩负的社会职责决定了教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负着为社会培养人才的社会职责其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格其中教师的道德品质人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”教师只有以自己的纯洁灵魂高尚品格去影响学生的心灵才能培养出具有优良道德品质的新一代。
教师是“人类灵魂的工程师”对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习既受同学的影响也受教师的影响而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师比学生不愿意接近的教师对学生的影响要大。作为教师你要把学生培养成大家都愿意接近的人你就要注意培养学生的道德而你要使学生成为有道德的人就要让学生愿意和你接近以便对学生产生更大的影响。因此我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了才能更好地帮助学生提高成绩做一名合格的中学生。
我感觉要成为师德高尚的老师有以下心得体会
一、教师要经常自省
我认为教师这项工作体现师德的意识是很强的。为人师不仅要对学生负责也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学也可以应付过去这只是敷衍
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f塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神就可以在一日工作完了之后自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己这是积极进取的表现。一个人贵在自知之明这需要有自省作为手段。不“省”自己就不知道自己长在哪里缺在何处一个人缺乏自知之明容易骄傲自满时间一长就会脱离群众就会退步就会降低自己威信。当然只有自己努力才是唯一的方r