《王冕学画》说课稿
一、说教材《王冕学画》是北师大版小学二年级语文上册第七单元的一篇精读课文。讲的是元朝著名画家王冕小时侯学画荷花的故事，表现了王冕刻苦学习的顽强毅力及勤奋好学的精神。编排此课，是为了激发学生刻苦学习、养成勤学苦练的良好习惯。同时通过这类课文的教学初步培养学生对优美词句的赏析能力，感受大自然的美，培养学生的观察想象能力和审美情趣。二、说学情讲读课文是对学生进行阅读训练，培养阅读能力的主要教材。根据二年级学生的年龄特点和已有知识水平，教学内容还是相对简单，教学语言要求简洁、明了，这样更有利于学生理解。所以朗读是理解课文内容的重要方法，也是培养学生良好语言习惯的重要手段。不断提高正确地、有表情地、流畅地朗读的能力，默读也是读书的重要方法，是培养学生阅读能力和思维能力的有效手段。在学习培养朗读能力的同时，逐步培养理解地读。能背诵、默写指定的课文，重视语言文字的积累。三、说教学目标１、学会本课生字新词。２、理解课文内容，知道王冕为什么要学画画，他是怎样学画画的；明白王冕画画得好，是他勤学苦练的结果；懂得无论做什么事情，都要下苦功夫才能成功的道理。３、能正确、流利、有感情地朗读课文。四、说教学重点、难点
f教学重点理解课文内容，知道王冕是怎样刻苦学画的；懂得无论做什么事，都要下苦功夫；背诵课文第二段；掌握生字新词。教学难点抓住重点词句，帮助学生理解课文的内容。五、说教法和学法根据本文的特点，我采用以讲读法为主，辅之于提问法、读书法、直观图示法、拓展延伸法等教学方法，让学生动眼观察，动口讨论、朗读，动脑思考，尝试分组讨论，用合作、探究的学习方式充分发挥学生学习的主动性。六、说教具课件、生字卡片七、说课时二课时（第一课时）八、说教学过程：本节课以集体读、自由读、有感情地读等多种形式的阅读方式贯穿课堂教学始终，以读促悟，回归本位语文。教学过程设计为导入检查预习学习生字指导审题理清思路形式多样剖析词句课堂小结深化认识五大环节，下面重点说说其中的设计亮点。（一）谈话激趣，导入新课理想的新课导入，就像磁石深深把学生吸引住。一开始，我先让学生观察课文插图，同时谈话激趣：“看，多美的一幅画啊！这清清的水，绿绿的叶，粉红的花，怎能不使人看得出神？图上这位小朋友是谁？他在想什么？”以此来激发学生的学习兴趣，引发强烈的参与欲，促使学生以最佳r