源的更新频率。更新周期的缩短，能确保专业教学资源库内教学资源的先进性，从而提高整体教学质量。第三，快速推动资源高度共享。共享的实现方式上，本着共建思想，将分享作为交换的前提，为获取优质的教学资源要求高职院校对其专业教学资源扩大其资源的交换对象，不应限制在共同的开发团体中，以及区域的兄弟院校，应该面向行业、企业以及全世界的优质资源。
（五）构建到位的保障性评价体系
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
专业教学资源库的建设为教学提供了重要的辅助资源。为了更好地打破时间、地点等客观因素的制约，教师作为重要的教学资源，应该适当地将工作重点放到资源的开发和准备上。同时，社会各界也应该对其进行大力的支持，为资源库建设提供技术以及资金上的多项支撑，从而为社会培养更多的建设型人才。
为了有效保障这些工作的顺利实施，在建设和运行中，要对各环节的实施情况进行有效评价，并且借助系统、全面、客观的评价结果，探索系统完善的有效措施，以便于更好地促进系统的科学、合理实施，进而为社会培养更多的技术综合型人才。
四、结论
改革开放使得我国的经济发展速度显著提高，很多企业集团已经具备了冲击世界行业市场的重要实力。然而，在这个社会转型的关键时期，国内的技术型综合人才无论是数量，还是质量都无法满足社会发展需求。因此，作为培养技术型人才的高职院校改革受到了社会各个层面的广泛关注。网络技术的不断发展，为大面积培养高新技术型人才提供了重要契机，高职院校专业教学资源库的有效建立以及发展为社会技术型人才培养提供了强大推动力。然而，在建设的过程中，受到诸多因素的影响，存在一定的问题有待进一步解决。文章结合这些问题，重点探索了相应的改革措施。
（作者单位为江苏连云港中医药高等职业技术学校）
作者简介：王理华（1973），女，江苏沛县人，硕士，副教授，研究方向：软件工程。
参考文献
1曹哲新，张家贵，杨涛优质专业教学资源服务平台研究J中国教育信息化，2010（19）
2闫丽芳，黄小明高职院校共享型教学资源库建设的反思与探索J软件导刊，2011（02）
3章萍加强高职专业共享教学资源库建设的思考J广西轻工业，2009（12）
4宋维堂，张淑梅关于高职教学资源库的建设J职教论坛，2011（17）
5朱艳平，刘丽娟基于校园网的高校教学资源库建设研究J邢台职业技术学院学报，2011（01）
6魏健以教育资源库建设促进教育信息化J中国教育信息化，2007（20）
f龙源期刊网htr