魏书生班级管理人员分工及职责
（班级民主管理方案）
为全面贯彻学校特色班级管理规范，进一步强化班级的建设及班级民主管理，以激励机制促进学生全面发展，逐步形成良好的校风、班风、学风，全力创设校园特色班级，推进我班民主、和谐、健康的发展，结合本班实际，特拟定班级管理方案并实施。
校训：开拓创新自我超越校风：日就于勤、月将于成学风：知行合一、日新成习班风：我学习、我快乐为学生营造一种民主、健康、温馨、和谐的班级氛围，以“感受温暖，快乐成长”为班级的育人宗旨，让学生感受大家庭的温暖，享受学习带来的快乐。主要开展一些内容广泛、形式多样的活动来增强班级的凝聚力和向心力。主要工作如下：
1、进一步完善制定班级制度。针对学生实际情况，我把班级岗位多元化，实行班级“分级管理”制度。
一级管理：班委会负责全班个大项工作的监督和总结。二级管理：大组长、小组长负责各组的学习和卫生。三级管理：课代表负责各科的学习情况，建立帮辅结对子。四级管理：职责员负责班内各项小范围工作（如：门、窗、讲桌等）。2、构建人人都是管理者，人人都是被管理者的民主管理格局。让全班学生
人人有事做，事事有人做，促进学生自觉、主动地做事的
习惯和能力。
3、以“我学习，我快乐”为班风，让学生以学习为快乐，乐于上学、
喜欢学校。开展各种表彰活动，形成班级文化特色。
对于低年级学生来说，民主管理是有一定的难度的，而又是较好把握
的最佳时机，因为对于低年级的学生来说按一定的规则来制定班级制度，另外
在加以适当的奖惩（不是体罚）效果会更好。所以，今后还需在原有的基础上，
发现存在的问题，进一步完善管理制度，形成适合班级管理、学生成长的民主、
特色班级准则，全面提升班级文化内涵，争创校园优秀班级而努力。
对此我班还制定了职责分工表和量化考核办法：
五（1）班年级职责分配表（魏书生式管理）
班委会名称
主要职责
主要负责人
班主任助手
老师的小助手，负责全班总体工作，处理班级小组长处理不了的问题，及时向老师
邹丹
f反映班级问题和设想。
班长
总体调控班级情况，尤其是关于习惯，如走廊里跑跳的应及时提醒等。带领纪律小组长班级管理好
周菊
学习委员
及时收发作业，完成老师布置的作业，陈付梅
做老师的小助手。
体育委员劳动委员文娱委员纪律委员生活委员
组长
给体育老师当好小助手，在放学、上操等整好队。
吴寒
领导卫生组长干好值日。安排好每天的值日生r