精益求精，分工协作，资源共享，发挥集体智慧的力量。各教研组在学校整体部署下，各教研组设计出了切实可行的“三轮四阶段复习计划”（知识梳理、专题复习、综合模拟、回归课本），每个阶段都有复习计划和时间安排，每一个阶段的复习计划一式三份，一份上交学校存档，一份教师留存，一份张贴在教室醒目位置，以便教
f师和学生都清楚每天的教学任务和目标。在模拟复习阶段学校组织各教研组做好近三年的中考试题分析，认真阅读中考考试指南，把握住中考方向，从备课到授课，从练习到考试，处处紧贴中考，让学生真正进行实战演练，中考时才能做到得心应手。在作业与专题检测方面，充分把握学生学情，提高学生作业训练的效果。各教研组按照统筹安排、资源共享的原则，将课堂练习作业、双休作业和专题检测合理安排给科任教师，要求每周日各班科代表和学习委员将上周各类作业完成情况书面反馈给班主任，教务处汇总各学科作业完成情况，有针对性地开展工作。教务处对教师作业批改情况实行每月一检查一小结，并及时在教师例会上通报，并利用教师微信群和QQ群对优秀备改情况拍照上传共享展示，在教师中形成了一种比、学、赶、超的良好教风。
在考试方面，规范考试程序，严格考试纪律，倡导良好的考风和学风。通过狠抓教学常规，教师的务实工作精神树立起来了，教风改善了，学生的学风优化了，教学质量提高了。三、学科均衡促发展，集体创优提质量
中考不同于单科竞赛，打的就是整体战，看的就是学生总分和学校总均分。因此，对学校来说，主科、小科都要抓；对学生来说，各学科都要齐头并进。
我们首先是严格落实课程计划，开齐学科，开足课时。重视小科教学，从起始年级抓起。各教研组运用灵活多变的训练方法，提高学生信息技术、体育、实验技能等中考成绩。中考前一个月，教务处会
f根据各科进度及时调整课程时间，抓好文科综合的抢记抢背工作。二是补齐短板。针对我校数学、英语等弱势学科，通过示范带动、
送教下乡等指导工作，让老师们学习先进的教育理念，改进教学方式，提高教师的授课能力。
三是发挥优势，努力打造优势学科。语文、物理、化学和生物作为我校优势学科，通过青蓝工程，积极落实骨干教师传帮带作用，加快青年骨干教师，近两年我校陈娣、张小雪、吴雅丽、张宇恒、郭妮、刘丹洁、杨月丽等青年教师得到快速成长，我校的语文、物理、化学、生物等学科也连续多年名列全市前列。
四是因材施教，纠偏治跛。各班建立了学生学科成绩r