以及这门学科所特有的研究方法。通过学习各门学科的基本结构，不仅能使学生容易地掌握整个学科，而且能促进知识“迁移”的能力。由此可看出
8倾向于废除直接教学，废除考试的教学理论流派是（A行为主义教学理论教学理论【参考答案】CB认知主义教学理论
）
C人本主义教学理论D建构主义
【考研解析】以罗杰斯为代表的人本主义心理学主张心理学应探讨完整的人，而不是把人分割成行为、认知等从属方面。认为真正的学习涉及到整个人，教学即促进学生成为一个
f完善的人。尤以罗杰斯的非指导性教学为代表。非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。９体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生（）
Ａ置身事外，从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求Ｂ设身处地，从参与者的立场感受他人的处境和需求Ｃ设身处地，从参与者的立场预估人际行为后果Ｄ置身事外，从旁观者的立场预估人际行为后果【参考答案】B【考研解析】体谅模式由英国的学校德育专家麦克费尔首创。体谅模式认为道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份。认为教育即学会关心。
１０某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学。根据联合国《儿童权力公约》，这所学校做法违背了（Ａ儿童最大利益原则童观点原则【参考答案】B【考研解析】泄露学生的私人信息违背了“尊重儿童权利与尊严”原则。１１２１世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始特别重视（））Ｄ遵守儿
Ｂ尊重儿童权利与尊严原则Ｃ无歧视原则
Ａ培养学生创新精神和实践能力Ｂ学生全面掌握基础知识和基本技能Ｃ发展职业教育Ｄ义务教育均衡发展
A【考研解析】结合我国新课改内容即可知。
f１２我国致力于促进普通高中发展的多样化，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（Ａ顺序性【参考答案】C【考研解析】人的身心发展的主要特点：（1）发展的顺序性。人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，这一发展过程是有一定顺序的。r