1、劝学
1、在《荀子劝学》中，荀子用好马与劣马进行对比，强调学习必须持之以恒的句子是
“
，
；
，
”。
2、在《荀子劝学》中，以蟹为例，说明虽然先天条件优越，但不努力也不会有所成的句子是
“
，
”。
3、不坚持，什么也做不成只要坚持，就能成功。正如《荀子劝学》中所说
“
，
；
，
”。
4、在《荀子劝学》
中，劝导我们要从每一小步做起从点滴小事做起，日积月累，才能取得成功的句子是
“
，
；
，
”。
5、《荀子劝学》中的“
”
是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为
“
”。这说明善于利用客观条件可以弥补自身的不足。
6、人们常说“活到老，学到老。”《荀子劝学》中的“
”说的也是这个道理。
7、《荀子劝学》中的
“
，
过人工改造，可以改变原来的状况。
”，通过“木”与“金”的变化进一步说明客观事物经
8、
儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土千里之行始于
足下”。《荀子劝学》中则说“
，
”。
9、在《荀子劝学》中“
，
”
强调了整天思考不如片刻的学习收获大的道理。
10、在《荀子劝学》中，阐述人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的句子是
“
，
”。
11、《劝学》中的“
，
，
；
，
，
”
表达了学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
12、
在《荀子劝学》中，强调学习应当用心专一并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小只要用心
专一也会有所成就的句子是“
，
，
，
，
”。
13《荀子劝学》一文中说：
“
，
，
；
，
，
”
这与“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”表达的意思相近。
14在《荀子劝学》中，荀子用好马与劣马进行对比，暗喻主观条件的好坏不是影响学习好坏的
定因素的句子是：“
，
；
，
”。
15、
荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”人要改造
成为“
”的君子就要“
”，可见学习的意义是十分重大的。
16、在《荀子劝学》中，表明君子需要通过广泛学习和不断反省来提升自己的两个句子是：
“
，
”。
17、《荀子劝学》中用“
”“
”
两个比喻引出“积善成德”而“圣心备焉”的结论从正面说明学习是逐渐积累的过程。
18、《荀子劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是
“
，
”。
19、《荀子劝学》开篇就提出了中心论点，即“
”
阐明学习要持之以恒r