而把那些现代社会中创新品质不够的人统统打．入．另．册．。现代人并不是一个抽象的概念，不是我们在观念中构造出来的抽象的人，而是一个一个的人，创新人格范型不足以涵括现代人的人格范型。
③我们可以进一步思考，突出创新品质在现代人的个性发展、人格生成中有重要的意义，但创新品质在人的个性发展、整体人格生成中究竟意义如何？创新，中文意为“创造新的，更新”，英语中意指“bri
gforth
ewideas；makei
ovatio
s”。就创新的基本含义而言，它所指涉的其实只是人的思维模式和行为方式，是一种中性的、与价值并无直接关涉的指称，也．就．是．说．，创新所直接关注的只是观念和行为的“新”，并不直接指涉观念和行为本身的价值与意义，简．单．地．说．，创新所关注的是．“怎么做”，而．不．是．“为什么”，是．事实而．非．价值。换．言．之．，创新本身并不足以确保其自身的价值。由．此．可．见．，在个体的人格整体中一定有比创新更基本、也重要的因素，比如个体的人生观、世界观、价值观，比如社会责任感，比如德性等。创新说到底只是个体人格的外在表现形式，个体人格的基本追求乃是独立性、自主性、完整性、丰富性，创新只是实现个体人格的手段和形式，是个体人格的外化，创新是
f为个体人格服务的，而不是人格为创新服务，尽管一定的人格基础是创新的必要条件，但归根到底创新还是要服务
于个体人格的完善，人格永远也不是或者说不应是创新或者别的什么的手段，人格就是目的。也．许．，就我们的惯于
听从、服从的人格现实而言，强调独立人格比创新人格更有价值。
④当然，也有人把创新所需要的个体人格特质，诸如开放的心态、批判质疑意识、进取精神、创新思维、创新
意识和能力等与创新相关的知、情、意、行等方面综合起来称为创新人格。尽管如此，这种看似完整的“创新人格”
仍不足以标识完整的个体人格，个体人格中有些因素实际上跟创新与否并无多大关联，比如道德感、审美感、人生
信仰等。如果我们要勉强把它们都牵连起来，笼而统之地名为培养创新人格，就不可避免地会导致对人格丰富性、
完整性、多样性的削减。
3第②段加点词“打入另册”在文中具体是指
（2分）
4下列对第①段的分析不正确的一项是（）。（3分）
A开头以问题形式提出本文的论题。
B运用分类说明现代人的两重含义。
C通过对比阐明现代人的品质特点。
D得出创新不属于现代人品质结论。
5文章开头用“创新品质”而不是“创新人格”，其理由不恰当的一r