教育管理、党员民主评议、党支部建设管理规定等依托文件，构建完善制度体系，使工作有所依循。
22拓宽教育领域，拓展工作内容，把培养、教育和管理贯穿于党员发展全过程制定合理的计划以及注重教育效果，建立健全多渠道、分层次以及有重点和全程化的思想政治教育体系，将培养、教育以及管理贯穿于大学生入党的全过程中。积极拓展党员教育的阵地，丰富党员教育的方式方法，坚持用社会主义核心价值体系教育学生党员，大力弘扬民族精神和时代精神，倡导和谐理念，培育和谐精神，形成全社会共同的理想信念。充分利用新媒体针对性强、便捷高效的优势，创新党建教育载体。加大入党积极分子的教育培养力度。探索和实践入党积极分子教育培养新模式。遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，重点在提高质量、发挥作用上下功夫，坚持定性与定量相结合的办法，突出德育、注重表现，严格发展
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党员工作中的每一个环节和程序，增强工作前瞻性和预见性。此外，为了实现提高素质、增强党性以及发挥作用的目标，除了在新形势下建立健全大学生党员经常受教育以及永葆先进性的长效工作机制外，还要深入做好大学生党员教育工作，针对大学生入党不同时期的问题分层次、分阶段的教育。为了使每一位学生党员都处于党组织的有效管理和同学的监督之下，除了坚持自我管理和制度管理结合外，还要坚持批评和自我批评以及注重和发挥监督机制的作用。
23搭建实践平台，增强党性观念，探索以学生党员为主体的“三自教育”体系尊重学生党员的主体地位，组织学生党员参与大学生思想政治教育和学生事务管理服务工作，发挥他们自我教育和互助教育的功能与作用，发挥他们在掌握科学文化知识、加强实践锻炼和日常工作生活中的先锋模范作用以及在关键时刻、重大活动中的骨干带头作用。积极探索新形势下大学生党员教育的新模式，开展党员“亮岗履职”活动。根据在校大学生生活特点，将学生党建工作延伸至公寓，积极推进学生党建工作进公寓工作。组建学生党员社会实践队伍，深入社会、了解社会、亲身实践，开展围绕实践内容和亲身体会的专题组织生活会，使学生党员在社会实践和服务工作中真正受教育、长才干、做贡献，发挥先锋模范作用。
24优化组织设置，创新活动方式，发挥学生党建在思想政治教育中的引领作用为了实现本科生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的工作目标，必须以“重在建设、有效渗透、全面覆盖”为工作思r