心做桥机智熏陶作为教师不仅要具有爱心还应具有捕捉教育契机的能力它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得在课堂教学中我曾遇到过这样一件事由于处理得当收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课一只麻雀飞进了课堂中这可怎么办呢同学们开始下座位捉麻雀全班一片混乱经过一番混战麻雀终于被捉住放回了大自然。教室里同学们终于安静下来大家面面相觑等待着我的发落。此时的她刚想发作却又突然灵机一动何不抓住这一难得的教育契机于是就平静地对同学们说“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣继而纷纷举手。经过一番发言后她欣喜地问道“同学们平时写作文大家都觉得没得说没得写为什么今天大家都说得这么好句子通顺用词准确”“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对只要我们留心观察生活就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见所说写下来有困难吗”“没有”“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔不一会儿一次生动有趣的练笔就完成了。作为教师应善于捕捉这样的教育契机只有这样才是真正地对学生实施素质教育才不愧教师这个光荣的称号。四、潜心钻研创新实践
f“积学以储宝酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作多年来我遨游在教育的海洋中如饥似渴认真雕琢自己。工作之余还从各种书籍报刊杂志中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀班集体所辅导学生参加各级各类竞赛均获比较好的成绩。教育是常新的“问渠哪得清如许为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平我一直积极参加盛市、区等各级组织的教师继续教育培训不断充电紧跟时代步伐潜心钻研新课程不断提高业务水平。多次被评为“教学成绩优秀奖”“优秀班主任”。近几年来再创佳绩XX年9月获“区模范教师”称号。
五、感谢生活感谢学在当班主任的日子里我不仅在播种着知识和爱同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净为了老师的一句“好孩子不能缺作业”郭小溪同学竟然能够在高烧的情况下一丝不苟地完成作业为了老师的工作原本就是一种享受因为学生是那么可爱爱生活、爱事业r