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新驿镇高吴桥学校20172018学年第二学期八年级物理教学工作计划
新学年已经开始，根据上学期的教学经验与教训，通过认真分析本学科的教学任务，结
合我校学生的基本情况，根据初中物理新课程标准有关要求，制定本学期的教学工作计划。
一、指导思想
在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，
注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视培养学生终身学
习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神。因此物理课程教学的构建应注重让学生经
历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其
他学科的融合，使学生得到全面发展。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，
关注学生的思想道德与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社
会联系的教学，还要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的
人才。
二、学情分析
通过上学期期末质量监测成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子
生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，这
就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性
的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及
分析问题、解决问题的能力。
三、教材分析
教材要以学生学习为主体，把学生当作第一读者，按照学生心理规律来组织材料。全书共6章，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取具
有典型性、启发性和趣味性，教学时应使学生心中有数。章下面分节，每节内有小标题，能
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帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维，教学中应充分利用。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，教师应充分利用这些材料，促使学生多动脑、多开口。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑到当前大多数初中学生的学习水平的实际情况。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时r