众的认可度造成一定程度的影响。众所周知，大多数人会认为动画短片就是属于孩子们的节目，纯属孩子娱乐消遣的节目，对大人来说没有任何教育意义，很多学者对此还专门做了相关方面的研究，并纠正了这一谬论，经过多年的发展使一部分人已经转变了传统的错误观念。3但仍存在不足的是创作人员对目标群体的定位里还有待进一步提升，认
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识上还存在一定的偏差。据相关报道显示动画影片的接受人群已从先前的低龄儿童逐渐扩展到青年人群中。所以，作为动画影片的制作者不管是在选材方面或是哲理内容的描述上都应多样化，以满足不同年龄段人们的需求。
（二）哲理的表述方式不具有针对性
不管是在审美方面还是表达对美好事物的喜爱层面上中国自古以来都讲究含蓄之意，在动画的哲理表述中也应如此，若过于直白则会使人产生烦躁感，没有探究的欲望，起不到良好的效果。我国比较注重寓教于乐的教育模式，在教学中希望老师能让孩子在轻松愉悦的环境中对知识有更深入的认识与理解，同样的在动画哲理的描述中更应如此。处在新时代背景下，人们的好奇心与求知欲也更加强烈，特别是对于小朋友来说，他们更是充满了好奇心，他们会将自己想象成动画里的主人公，或者在观看动画片时突发奇想，创作出一些意想不到的惊喜。因此在动画作品中哲理的表述要紧密贴合影片的故事情节，随着情节的发展让人们从中去感悟其所包含的深层哲理。但中国的很多动画作品中所出现的一些表述却与这种教育方式是相背离的。
（三）动画短片重娱乐传达轻哲理传播
如今不管是对于儿童来说还是成年人，他们都希望在动画影片中找到愉悦感，使自己的心灵得到释放，从影片中寻找自己的童话梦想，他们对哲理含义深刻的动画影片的喜爱程度却不高。虽然一些优秀的动画作品中所包含的哲理很有教育意义，但由于在表达方式上与人们的接受能力存在差异，受到了人们的冷落。纵观动画的发展史不难看出，娱乐性仍然是其中重要的组成成分，因此在引入哲理性句子时要充分结合当时的故事情节，从故事中让人们了解一定的人生道理，但从很多动画影片中却很难发现此点，而将关注点更多的放在了娱乐这一浅层次上，起不到应有的教育意义。
三、中国哲理性动画短片的创作途径
（一）继承、借鉴、创新
近些年来，社会发展的速度日益加快，信息化的普及使人们的生活更加便捷，人们对精神层面的需求也在不断加大，对动画作品的要求也发生了翻天覆地的变化。为了满足人们多样化的需求r